数据的分析与建模汇总.ppt

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2017-05-12 发布于湖北
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数据的分析与建模汇总.ppt

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* 第一节数据的分析与建模下一页上一页退出教学目标 (1)通过该实例分析，介绍了数据的收集与分类方法； (2)介绍了客观事物的抽象过程，从而引出人们描述客观事物的三个世界：现实世界、信息世界和机器世界，以及三个世界中用来描述客观事物的术语；同时还介绍了信息世界中实体集之间的三种联系； (3)介绍了从现实世界到信息世界抽象出来的数据模型的基本概念，以及用E-R实体联系模型来对现实世界的事物进行概念化、抽象化描述的基本步骤和方法。第一节数据的分析与建模下一页上一页退出教学重点 (1)了解人们认识客观事物的三个世界：现实世界、信息世界和机器世界的基本术语及其含义，以及客观事物的抽象方法。 (2)掌握三个世界中用来描述客观事物的术语，及信息世界中实体之间的三种联系。 (3)掌握利用E-R实体联系模型来抽象描述事物的基本步骤和方法。第一节数据的分析与建模下一页上一页退出教学难点 (1)根据实际情况，经过数据的收集和分类，从大量的现实数据中确定出实体及其属性，判别实体之间的联系，从而确定客观事物的概念模型。 (2)在构建概念模型时，如何通过实体—联系模型（E-R图）准确地描述现实世界中的数据及其联系，即各个实体的属性及实体之间的联系。下一页上一页退出数据库究竟是怎样构建的呢？它的构建需要经历四个基本过程： 1、数据的收集与分类； 2、建立实体—联系模型； 3、将E-R图转换为关系数据模型； 4、创建数据库。第一节数据的分析与建模下一页上一页退出一、数据的收集与分类要想建立数据库，首先要根据具体的应用需求，收集相关的信息，获得原始数据，然后对这些数据进行分析与归纳。 1、数据的收集数据收集，就是利用外部设备，将时间上或空间上分散的数据收集起来的过程。 2、数据的分类对于已经收集好的、建立数据库的各种信息，我们都是按照数据的基本特征进行分类存放的。通常的方法是将数据按照人、事、物来进行分类存放，作为最基本的数据。第一节数据的分析与建模下一页上一页退出任务1：以4人小组为单位，为中小学信息技术大赛设计一张报名表，研究需要收集哪些数据信息？第一节数据的分析与建模经过分析，我们可以将构建“中小学信息技术大赛”数据库需要的数据分为三类：（1）有关参赛选手的信息，如：参赛选手的姓名、性别、学校名称、电子邮箱等；（2）有关参赛作品的信息，如：作品名称、作品类别、作品大小等；（3）有关参赛学校的信息，如：学校名称、地址、联系电话、电子邮箱等。下一页上一页任务2：报名材料提供了哪些方面的数据信息？你是怎么进行划分的？退出第一节数据的分析与建模最后，“中小学信息技术大赛”数据库所需的基本数据分为三类：（1）有关参赛选手的信息，如：选手编号、姓名、性别、学校名称、学段、电子邮箱、备注；（2）有关参赛作品的信息，如：作品编号、作品名称、作品类别、作品链接、作品大小、备注；（3）有关参赛学校的信息，如：学校名称、地址、联系电话、电子邮箱、备注。下一页上一页退出二、数据的抽象过程问题一：请把教材中“数据的抽象描述”部分出现的名词术语找出来，用自己的语言说说这些术语用在什么场合，有何含义？第一节数据的分析与建模下一页上一页退出第一节数据的分析与建模问题二：划分三个世界有何意义？现实世界信息世界（概念模型）机器世界（数据模型）用户的观点机器的观点下一页上一页退出第一节数据的分析与建模需要从这几方面入手： 1、判别用户的应用涉及到哪几类事物（实体集）； 2、这些事物（实体）有何特征（属性）， 3、哪些特征（属性）是能够把不同事物个体（实体）区分开来、即唯一标识具体某个事物（实体）的， 4、不同类事物（实体集）间存在什么样的联系。问题三：你认为在信息世界阶段，应该从哪几方面入手分析事物或数据的？ *