石渠县城关小学教学现状与思考.doc.docVIP

石渠县城区小学教学现状与思考 徐兴友 “这里是最穷、最落后的地方”这是刚到这里时，一个小卖部老板说的。生活了一段时间，我发现，这里一点儿也不穷，但是落后是真的。落后在哪里呢？落后在人们的思想，落后在孩子们的教育。 石渠城区小学虽然还处于修建中，但是教学与生活的主体楼是早就建好的，体育场地、设施，校园环境还没有。全校有27个班，66名教师，分行政、教务、德育、综合部门。学校27个班分网班（使用北师大版教材）和普通班（使用人教版教材）；在课程设置方面，学校除语文、数学外，多了一门藏文主课；排课方面，学校都是安排2节连堂课。在教师方面，学校的大多数教师都是20多岁的年轻教师，藏文老师居多，缺乏语文、数学老师。年轻老师大多每周承担20节课，老教师每周承担14节课，这也体现了对老教师的关心。学生方面，每个年级、每个班的学生参差不齐，比如三（1）班，大的孩子已经18岁了，有好几个，小的才7岁，孩子们年龄、身高、思想、认知都不一样，教学难度很大。我参与了网四（1）班的数学监考和试卷批改，全班41名学生，最高分91分，最低分7分，没有70、80分的，有6人及格，其余大多数是10多20多分的，全班平均分31.95分。 这就是县城区小学教学现状，我们能做些什么呢？我在想： 第一：教育部门要监督学校，学校要开展家长教育、培养家长，教师、家长要互相协作教育学生，确保学生正常上学，最大限度减少或杜绝学生无故辍学。这样，每个年级、每个班的学生参差不齐是否可以得到改善呢？ 第二：学校应该成立语文、数学、藏文等各科教研组，开展教研活动，开展师徒结对子活动，促进教师教学探究、交流，促进教师教学反思。这样，老师们的师德和教学素养是否应该提高呢？ 第三：虽然生源差，强行植入“生本课堂”有些不妥，但是以学生为主，开展师生互动的课堂教学应该是可行的。我在网五（1）班开展了一周的“从学生的认知出发去设计教学、把控课堂”的师生互动学习，学生非常喜欢这样的课堂、积极参与课堂。 …… 孩子们的教育搞好了，石渠的明天才有希望！