河南省长垣县第十中学高中政治必修四课件：6.2在实践中追求和发展真理.pptVIP

二、 真理是具体的有条件的 19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基（1792——1856）提出，在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。 蟾蜍有毒，蟾衣却可入药。某青年偶然看到了蟾蜍蜕皮的过程，于是开始了巧获蟾衣的探索。经过反复观察、实验、总结，发现蟾蜍蜕皮是其生长过程的自然现象，一般在黑夜发生，过程很短，然后马上吃掉；还发现蟾蜍的眼睛只对运动的物体敏感。根据这些情况，他发明了通过控制光线、在水中获取、用光照引吸幼虫喂养等技术获取蟾衣的方法，终于闯出了低成本、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的致富之路。巧获蟾衣的过程体现了 ①一个正确认识的获得需要多次反复的认识过程 ②发挥主观能动性是认识和利用规律的条件 ③人在自然和社会规律面前是自由的 ④人在自然和社会规律面前是不自由的 A．①③ B．①② C．②④ D．①④ 在凹曲面上，三角形内角之和小于180度，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。这说明 ①真理是无条件的 ②真理是有条件的 ③真理是具体的 ④任何真理都有自己适用的条件和范围 A.①②③?? B.②③④??? C.①②④??? D.①③④ * * 学.科.网 一、真理是客观的 主观认识 客观事物 正确反映（相符合） 错误反映（不相符） 1、含义：是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 zxxkw 2、真理的基本属性：客观性 A、真理的内容是客观的（形式是主观的） B、真理检验标准是客观的。 真理是实践检验的结果，实践本身是一种客观的物质活动。 真理是客观的，它不以人的意志（包括权力、地位）为转移。 为什么对同一对象有不同的看法？ 人的主观因素会影响人们的认识 ◇探究与共享：(1)詹姆士关于真理的说法错在哪里? 有用的观念就是真理 实用主义者詹姆士 （2）真理是： 因为“有用”而“真”， 还是因为“真”才“有用”？ 教材P46 真理面前人人平等：对同一个事物只能产生一种正确的认识，即真理只有一个。 1 . 真理是有条件的 下雨是好事还是坏事？ 当谷物播种完毕，接连下雨，这雨对谷物有益吗？ 当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？ 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 zxxkw 三角形内角之和等于180度，这是几何之父——古希腊数学家欧几里得（约公元前330-275年）提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用真理。但是，随着航海事业的发展和人们对球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。 德国数学家黎曼（1826——1866）提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。 ３、真理是具体的 任何真理都是相对于特定过程来说的，是主观与客观、理论与实践的具体的 历史的统一。 指主观认识符合当地的实际. 指主观认识符合当时的实际. （空间范围） （时间范围） “造反有理”这个观点是真理还是谬误？ 要使主观符合当时的客观 ——主客观历史的统一 20世纪上半期，在中国人民深受三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放，是真理。 60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民的反，造社会的反，是谬误。 前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命 “先在城市夺取 政权” 理论 “农村包围城市” 理论 要使主观符合当地的客观 ——主客观具体的统一 追求真理比占有真理更宝贵 德国诗人莱辛 真理是具体的有条件的 我们要不断追求真理，发展真理 真理和谬误往往是相伴相行的。错误难免但不可怕，要正确对待 思考： 我们认识到了真理需要在实践中去获得、去完善、去发展。那么，真理的获得和发展是不是轻而易举的呢？追求真理是一个什么样的过程呢？ 03年2月1日，哥伦比亚航空飞机发生空难，机上7人全部丧生。 1 、 认识具有反复性 原因： 实践 认识 再实践 再认识 三 追求真理是一个过程 认识受到各种条件的限制———— 从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。 人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成 材料一：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把它们称为“海 ”。而月球的背面绝大部分不能从地球看见，在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。 材料二：中世纪欧洲神学思想处于统治