仁化县第二小学中、远期教育发展规划.docVIP

仁化县第二小学 中、远期发展规划 一.指导思想 贯彻执行《基础教育课程改革纲要》精神，学校的一切工作以“安全为底线、质量是生命、德育是灵魂”为宗旨，树立现代教育观、新型教师观，深入实践邓小平同志的“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想，创办高境界、高效益的特色学校，为学生终生学习和发展奠基。 二.发展目标 1、学校发展的远景目标 争取以现代化教育思想和理念，现代化教育方法和手段，构建现代化的教育模式，办出自己的特色，把学校建成在全县同类学校中具有一定影响力的小学。 2、学校发展的中期目标 （1）创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的校园文化环境，用丰厚的美育底蕴净化校园人的心灵，用丰富的文化内涵陶冶校园人的情操，用清新的校园格调感染校园人的情趣，将仁化二小创办成“花园、学园、乐园”式的学校。 （2）力争上级主管部门的大力支持和帮助，进一步加强学校硬件设施的建设，并充分利用好现有的设施设备、技术力量，为学校的教育教学工作服务，改变我校教学质量较为薄弱的现状。争取我校综合成绩达到县前5名。 （3）增强教师教育科研意识，调动教育创新的自主性、能动性。每个教师在教学实践中能够熟练地掌握和创造性的运用现代化教育技术，提高课堂教学的整体效果。为实现我校远期规划的实现打下坚实的基础。 三.工作任务 1、完善校园文化建设，美化校园。配置现代化的教育设备设施，为提高办学质量创造良好的物质条件。 2、按照科学、高效的管理要求，系统的制定和完善学校各项管理制度，包括《教师管理制度》、《教职工会议制度》、《教师考核制度》、《教师考勤制度》等等。以制度规范校园人，以责任激励校园人，使学校工作进入系统、高效的运作轨道。 3、提高教师的综合素质，培养21世纪的新型教师。（1）使教职工始终有忧患意识、竞争意识、进取意识、和谐意识、创新意识。（2）校本培养教师包括敬业精神、师德修养、文化修养、艺术修养、心理修养、科研能力、现代教育技术、课堂教学艺术、班级管理艺术、教育理论水平等等。培养一批高境界、高水平的新型教师。 4、构建体验型德育体系、激活型教学体系、综合型活动体系。学校得以真正实现以人为本，面向全体学生，促进学生全面发展的素质教育。 5、进一步抓好学校的特色项目——英语教学及艺体教育。充分发挥学校已有的条件，拓展项目，丰富内容，为学生的协调提供丰富的养料，培养学生的综合素质，提高学生自我学习、发展的能力。 6、利用自然课、科技活动课，培养学生爱科学、学科学的热情和创造意识。开展小发明、小制作竞赛，激发学生的创新能力。 7、开展综合活动课的教学研究，开辟学生的创新学习的乐园，提高学生的综合素质。通过丰富多彩的活动课，为每个学生提供发展个性、展示自我的空间，锻炼智慧，发展才能。 四.分期实施方案（分三步实施） 第一步：（2011年3月——2012年3月） 一、工作任务与目标 1、完善各项管理制度和各类组织机构，学校进入三年规划的正常运转。 2、完成校园文化的规划建设，教学设备设施达到市一级学校标准，完成规范化学校评估验收工作，抓住这次有利机会使我校的教学设施设备等各个方面得到较大的改变。每个教师能够熟练的运用现代教育技术开展教学。 二、具体措施 1、校长宏观规划本年的运作机制，起草或审阅学校“教师管理”、“行政目标责任”、“教师考评”“教师教代会”等各项规章制度并提交教代会讨论、修订，使学校工作走上系统化、制度化、责任化的轨道。 （校长宏观规划学校的运作机制，使学校工作更具系统性；行政干部工作目标责任制，是提高学校行政人员的工作效率，增强责任感的很需要途径；制定一个科学评价教师工作效益的实施方案，可以激发教师创新教学的热情，强化教师的改革意识；教职工民主管理学校，是校园主人公意识的具体体现，是发挥教职工集体智慧的良好契机）。 2、认真策划校园文化建设和管理，创建以童趣为基调，以内涵为原则，以清新优雅为格调，以美化、绿化、净化为目标的校园文化特色。 3、积极引导教师利用现代教育资源和技术为教学工作服务。鼓励教师主动掌握信息技术，并通过组织教师进行培训的方式，以到达提高信息技术的水平。 第二步：（2012.3——2014.3） 一、 工作任务与目标 1、办学条件和办学水平得到较大的提升。 2、学校凸现“花园、学园、乐园”学校特色。“花园”就是通过全校师生的努力，在改造环境，美化环境，体验环境的过程中，学会劳动、学会审美。“学园”就是充分发挥教师的主导作用，促使每个学生都成为小主人，学会求知，学会创新。“乐园”就是构建和谐、进取的人际氛围，在善教、乐学的基础上学会协作、学会竞争。 3.特色教育英语、信息、艺术等初步形成综合性、多元化特色，成为学校的一道亮丽的风景。 二、具体措施 1、师生共同努力，加强校园文化建设的管理和完