【KS5U推荐】2015-2016学年高二生物同步精品课堂 （提升版） 专题3.2 生长素的生理作用和其他植物激素 （讲） Word版无答案（新人教版必修3）.docVIP

必修3第3章第2节 生长素的生理作用和其他植物激素（讲） 一、生长素的生理作用 【知识点讲解】 1．作用特点：两重性 ――→实质　) 表现)\a\vs4\al\co1(器官敏感程度：根芽茎发育程度：幼嫩衰老)) (1)生长素的两重性作用曲线 (1)曲线中OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。 (2)曲线中HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。 (3)H点表示促进生长的最适浓度为g。 (4)当生长素浓度小于i时促进植物生长，均为“低浓度”，高于i时才会抑制植物生长，成为“高浓度”，所以C点表示促进生长的“阈值”。 (5)若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m，则背光侧的浓度范围为大于m小于2m。 (6)若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围为大于0小于m。 (2)根、芽、茎对生长素的反应敏感程度曲线 (1)不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同。 (2)同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。 (3)曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，其中A、B、C三点代表最佳促进效果点。 (4)“高浓度”生长素是指分别大于A′、B′、C′点对应的浓度，“低浓度”生长素是指分别小于A′、B′、C′点对应的浓度。 (5)图中AA′、BB′、CC′段体现生长素的促进作用，变化特点是促进作用逐渐降低。A′、B′、C′点的作用特点是既不促进，也不抑制。 (3)单子叶、双子叶植物对生长素的反应敏感程度曲线 由图可知：双子叶植物比单子叶植物敏感，故可用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。 易错警示　不要将生长素分布多少与浓度高低的作用效果混为一谈 生长素分布的多少是一个相对概念，高浓度和低浓度范围内都有生长素的多少之分；而生长素作用中的高浓度和低浓度是和作用效果联系在一起的概念，高浓度一定表现为抑制，低浓度一定表现为促进。 2．实例： （1）顶端优势 ①产生原因的实验探究：取生长状况相同的某种植物，随机均分为3组（A、B、C）A组自然生长→顶芽优先生长，侧芽受抑制。B组去掉顶芽→侧芽生长快，成为侧枝。C组去掉顶芽，切口放含生长素的琼脂块→侧芽生长受抑制。 ②结论：顶芽产生的生长素，使侧芽生长受抑制。 ⑵根的向地性和茎的背地性：茎的背地性原理和根的向地性原理，如图： 重力→生长素分布不均（向地一侧生长素浓度高，背地一侧生长素浓度低即C＞A，D＞B）→生长不均（根的向地一侧生长慢，背地一侧生长快；茎的向地一侧生长快，背地一侧生长慢）→根的向地性，茎的背地性。 【拓展】顶端优势和根的向地性都体现了生长素作用的两重性，但茎的向光性和背地性却只体现了生长素促进植物生长的作用，无非是促进的强弱不同而已，不能体现生长素作用的两重性。 【典型例题】 1.（安徽卷.6）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是 A.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4—D可防止落花落果 D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 2.如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点(为10－10 mol·L－1)，下列有关描述正确的是(双选) (　　) A．在FC的范围内均能促进生长 B．AD属于生长抑制范围 C．b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢 D．在太空中(重力为0)，根的生长将不同于上图的弯曲生长，但坐标图中生长素的曲线仍适用于根的生长 二、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 【知识点讲解】 1． 实验原理 (1)生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响。 (2)用生长素类似物在不同浓度、不同时间下处理插条，其影响程度不同。 (3)存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。 2． 实验步骤 (1)制作插条：把形态、大小基本一致的枝条平均分成10组，每组3枝。 (2)分组处理：生长素类似物按不同比例稀释成9份，第10份用蒸馏水作为空白对照。把10组枝条基部分别浸入浸泡液中，处理1天。 处理方法： ①浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3 cm，处理几小时至一天。(要求溶液的浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理。) ②沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下(约5 s)，深约1.5 cm 即可。 (