【KS5U推荐】2015-2016学年高二生物同步精品课堂 （提升版） 专题3.2 生长素的生理作用和其他植物激素 （练） Word版无答案（新人教版必修3）.docVIP

必修3第3章第2节 生长素的生理作用和其他植物激素（练） 一、选择题 1.下图表示生长素浓度与植物生长的关系，下列各项中，与P点相对应的是（ ） A．具顶芽植株的侧芽部位 B．植株横置时，茎弯曲部位的近地侧 C．植株横置时，根弯曲部位的背地侧 D．胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧 2.科研人员为研究生长素（IAA）对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验，相关叙述不正确的是（ ） A．实验表明单侧光越强，根尖背光侧生长素含量越多 B．②组与③组说明单侧光照射引起根尖生长素分布不均匀 C．根尖背光弯曲生长说明较高浓度生长素抑制根尖生长 D．第④组根尖的生长状况应是“向琼脂块一侧生长” 3.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是（ ） A．经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组 B．为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条 C．浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大，遮阴环境 D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同 4.甲图表示生长素浓度与装有的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘，有关叙述正确的是（ ） A．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间 B．图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10﹣8mol•L﹣1 C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输 D．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性 5.下图为植物生长过程中的两种现象，下列叙述正确的是（ ） A．这两种现象的产生都是由于受单侧光影响生长素分布不均 B．甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象 C．乙图中茎的生长体现了生长素作用的两重性 D．乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分 6.探究不同浓度2,4-D溶液对柳树插条生根影响的预实验中，四组同学根据各自选择的浓度区间绘出如下曲线，其中有几条是不可能出现的（ ） A．一条 B．两条 C．三条 D．四条 7.用一定浓度的生长素类似物（2、4—D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是（ ） A、此浓度只对小麦起作用 B、此浓度只对杂草起作用 C、此浓度对小麦和杂草起抑制作用 D、小麦和杂草对此浓度敏感程度不同 8.植物的下列现象中，与顶端优势现象中生长素的作用相同的是 （ ） A．茎的向光性 B．无籽番茄果实的发育 C．根的向地性 D．扦插的枝条生根 9.关于下图的相关叙述中，不正确的是（ ） A．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间 B．若某水平放置的植物幼苗表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧 生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f C．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下 D．若某幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于f 10.将四株长势相似具顶芽的健壮植株分别进行下列处理, 其中侧芽能发育成枝条的是（ ） A．不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂 B．去顶芽后，在断口上放一琼脂小块 C．不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D．去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块 11．回答下列有关生长素的问题： （1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。图一为实验示意图。 ①α的范围为______________（180°≥α0°、180°≥α≥90°、90°≥α0°）。 ②如果其中两组实验的α相同，则这两块琼脂块中的生长素浓度________（一定、不一定）相同。 （2）图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线，图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是________。 （3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质。他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。 ①该实验的自变量是____________，因变量是_______________ ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在__________