课堂新坐标2013届高三语文一轮复习广东专用古代诗文阅读梯级训练：第二编专题二考向三)研究.doc

(见学生用书第92页)【考点对应练】 对点一：修辞手法 ．阅读下面的曲词回答问题折桂令·问秦淮孔尚任问秦淮旧日窗寮破纸迎风坏槛当潮目断魂消当年粉黛何处笙箫？罢灯船端阳不闹收酒旗重九无聊白鸟飘飘绿水滔滔嫩黄花有些蝶飞新红叶无个人瞧当年粉黛何处笙箫？”用了什么修辞手法？_____________________________________________________________________________ 【解析】　“粉黛”是用女子化妆用品代女子笙箫”是用演奏时的乐器代歌女而“何处笙箫”实意为“如今已找不到吹奏笙箫的歌女了”因此为反问【答案】　借代反问阅读下面这首宋词然后回答问题满江红　登黄鹤楼有感岳　飞遥望中原荒烟外许多城郭想当年花遮柳护凤楼龙阁万岁山前珠翠绕蓬壶殿里笙歌作到而今铁骑满郊畿风尘恶兵安在？膏锋锷民安在？填沟壑叹江山如故千村寥落何日请缨提锐旅一鞭直渡清河洛却归来再续汉阳游骑黄鹤　①万岁山蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿亭台宫殿这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？【解析】　第一问可根据题干；第二问可根据诗下注释理解“万岁山”的含义确认所用的修辞手法【答案】　领起句是“想当年”到而今”珠翠”妇女佩戴的首饰此处代指宫女修辞手法是借代对点二：表达方式阅读下面这首诗然后回答问题喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻荒居旧业贫雨中黄叶树灯下白头人以我独沉久愧君相见频平生自有分况是蔡家亲【注】　①蔡家亲：表亲前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树灯下白头人”两句请从情景关系的角度分析其独到之处【解析】　此两句诗比兴兼用以物喻人情语蕴含在景语之中用落叶飘零之树比喻衰老之人黄叶在风雨中飘落和人在风尘中的风烛残年正相类似诗人虽不言悲但悲情四溢【答案】　以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现(或寓情于景不直接写情而将情完全寄寓在景物中)阅读下面这首宋词回答画堂春秦　观落红铺径水平池弄晴小雨霏霏杏园憔悴杜鹃啼无奈春归柳外画楼独上凭栏手花枝放花无语对斜晖此恨谁知？【注】　①撚(niǎn)：持取捻弄凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表达方式？表现了词中人物怎样的感情变化？__________________________________________________ 【解析】　本题重点考查考生对诗歌的表现手法的理解以及对作品中所包含的思想情感的把握能力理解时抓住“”“放花”两个关键动作并体会其中包含的词中人物的微妙情感从“手”到“放花无语”虽是如此自然如此无意如此不自觉更如此不自禁却全出于内心敏锐深微的感动当其“”着花枝时爱花之情是何等深切；当其“放”却花枝时惜花之情又是何等无奈而“放花”之后继之以“无语”正源于由爱花惜花而引起的内心幽微的感动【答案】　这两句词主要的表达方式是：细节描写(答动作描写也可)用“撚花”“放花”两个细节(动作)表现了词中人物由爱春伤春(惜春)到无奈春归的感情变化(如果逐句分析只要能答出由爱春伤春(惜春)到无奈的感情变化即可) 对点三：表现手法(2010·山东高考)阅读下面这首古诗回答问题咏怀八十二首(其七十九)阮　籍林中有奇鸟自言是凤凰清朝饮醴泉日夕栖山冈高鸣彻九州延颈望八荒适逢商风起羽翼自摧藏一去昆仑西何时复回翔但恨处非位怆使心伤【注】　①商风：秋风liàng)：悲伤这首诗整体上运用了什么表现手法表达了怎样的情感？请作简要分析【解析】　本题考查对诗歌的表现手法和诗人的思想情感的鉴赏评价能力咏怀诗一般都是采用象征手法用所写之物来曲折地表达自己的志向诗歌前半部分写到了凤凰志向的远大后半部分却写了悲伤两相对比体现了怀才不遇的悲伤从中不难分析出诗人以“凤凰”自喻而流露出的痛苦情感【答案】　这首诗运用了象征(或“比兴”)的手法；以凤凰自喻(或“象征诗人自己”)抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬(或“报国无门”)的悲伤情怀阅读下面一首唐诗然后回答问题屏　风李商隐六曲连环接翠帏高楼夜半酒醒时掩灯遮雾密如此雨落月明俱不知诗中的屏风有何象征意义？这样写好在哪里？请作简要分析　要辨明这首绝句有何寄托一要考虑到李商隐的身世二要紧紧抓住“掩灯遮雾”这四个关键字不放若能联系李白的“总为浮云能蔽日长安不见使人愁”回答起来就容易多了【答案】　诗中屏风的“掩灯遮雾”象征以谗言蒙蔽视听的小人李商隐一生郁郁不得志是因为受人谗害很深的缘故诗人借咏屏风表达了自己的怨恨这样写显得极其含蓄委婉对点四：艺术构思阅读然后回答问题秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)陆　游三万里河东入海五千仞岳上摩天遗民泪尽胡尘里南望王师又一年这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中结合全诗对此作简要分析【解析】　本题考查鉴赏诗歌表达技巧和思想感情的能力侧重考查艺术构思前两句一横一纵形胜的北方中原半个中国鲜明突兀苍