初中数学思想方法选讲研讨.ppt

初中数学思想方法选讲 雪中悍刀行 /read/6/6242/ 函数与方程思想 例 如图， 中，BC＝4， ，P为BC上一点，过点P作PD//AB，交AC于D。连结AP，问点P在BC上何处时， ⊿APD 面积最大？ 数形结合思想 08湖北恩施州 如图,C为线段BD上一动点,分别过点B、D作AB⊥BD,ED⊥BD,连接AC、EC.已知AB 5,DE 1,BD 8,设CD x. 1 用含x的代数式表示AC＋CE的长； 2 请问点C满足什么条件时,AC＋CE的值最小? 3 根据 2 中的规律和结论, 请构图求出代数式 的最小值. 如图，Rt△ABC≌Rt△ADE，∠A 900，BC和DE交于点P，若AC 3，AB 4，则P点到AB边的距离是____________． 解：如图，建立平面直角坐标系， x 化归思想 未知向已知转化；复杂问题向简单问题转化，空间向平面的转化；高维向低维转化；多元向一元转化；高次向低次转化；函数与方程的转化；无限向有限的转化等； 　1、解方程（组）降次、换元、公式变形． 　2、方程和函数及不等式转化． 　3、几何辅助线引发的几何习题的条件和结论的变化和图形的变化． 　4、代数、几何之间的转化思想． 不等式的学习 +1 ≥ +1 分类讨论思想 一.与概念有关的分类 1. 一次函数y kx+b的自变量的取值范围是 -3≤x≤ 6