湖北省黄冈市2016年高中生物二轮复习《实验与探究专题》说课比赛课件.pptVIP

二轮复习备考 实验与探究专题;新课标前高考真题;例：（2014新课标Ⅰ卷 4题）下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（ ） A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察 （2014新课标Ⅰ卷 29题.9分）回答下列问题：（1）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。实验中，盐酸酒精混合液的作用是 ；龙胆紫溶液属于 性染料，能够使细胞中的 着色。（2）用光学显微镜观察细胞，可以看到细胞核。细胞核的功能可概括为： 。 ; 一、高考考纲中教材实验及能力要求;二、考情分析即复习指导思想;30.（11分）肾上腺素和迷走神经都参与兔血压调节，回答相关问题：（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素2ml后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的 ，肾上腺素对心脏起作用后被 ，血压恢复。肾上腺素的作用是 ，（填“催化”“功能”“传递信息”）（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在次过程中，心脏活动的调节属于 调节。乙酰胆碱属于 ，（填“酶”“神经递质”“激素”），需要与细胞膜上的 结合才能发挥作用。（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是  （答出一个特点即可）。;三、学生在该专题复习中存在的问题;四、复习思路与设计;关键点：让学生对教材实验进行系统化复习，然后列表归纳分类，从而将教材中19个实验所涉及的各个小知识点熟练掌握。教师只负责进行适当的提示和强调。 案例1：教材实验归纳分类如下：;(1)．观察类实验;(2)．鉴定类实???;(3)．调查类实验;(4)．探究类实验;2.重视隐含经典实验，强化实验思维。;3.设计评价实验方案，掌握基础理论。;案例4：实验设计中“操作步骤”书写表达的“四步曲”;案例5：生物实验设计遵循的原则： ;4.强化训练实验题型，提高应试能力。;五、题型示例;2、（2014重庆卷1）下列与实验有关的叙述，正确的是（ ） A．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色 B．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期 C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢 D．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构 ;3、(2014四川卷4). 下列有关实验方法或检测试剂的叙述，正确的是（ ）A．用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化B．用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布C．用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品D．用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度;4、（2014山东4）下列有关实验操作的描述，正确的是（ ） A．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuS04溶液B．制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温;非选择题：探究型实验、验证型实验、实验变量的控制、实验结果分析、实验数据分析、实验评价、实验思维等;（2013全国课标卷Ⅱ）29.（10分）已知大麦在萌芽过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验： 回答下列问题： （1）α-淀粉酶催化 水解可生成二糖，该二糖是 （2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的____ ___，这两只试管中淀粉量不同的原因是_____ ___. （3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该试验中GA的作用是___ __. （4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_____