审题立意一研讨.ppt

24．阅读下面的文字，根据要求作文。 犹太人有一则谚语：“你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着‘我只是一粒尘埃’，另一张上则写着‘世界为我而造’。” 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题， 文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。;解读材料首先要读懂两张纸条的句子含意。 第一张纸条上写“我是一粒尘埃”，“尘埃”喻指微小的、弱小的、微不足道的人∕事∕物。此句侧重于对“自我”的认知，即认识到自我的渺小。 第二张纸条上写“世界为我而造”，此句侧重于“我”与世界的关系，可理解为世界以“我”为中心，“我”处于世界的核心位置，“我”能主宰世界，世界因“我”而存在，世界因“我”而更精彩，“我”很重要，等等。 材料还有一个重要的句子“你需要经常在口袋里装上两张纸条”，意指“我”需要用这两张纸条的内容在成功时警醒自己，在失落时勉励自己。 整则材料的内容与含意都指向“对自我的认识”， 即我们必须清醒地认识自己。;二、角度分析 1、从第一张纸条立意，写认识到自我的渺小，发表自我个体在芸芸众生中沧海一粟、轻如鸿毛的感慨，要求自己以谦卑的心态看待万事万物。 2、从第二张纸条立意，写认识到自我的重要，看到自我存在的价值与作用，从而说明自己的自信与伟大。 3、结合两张纸条的内容来立意，写“我们既不能妄自菲薄，也不能自以为是”，或“人需要自信，更需要谦卑和敬畏”，或“认识自己，既要看到自己的潜能，也要意识到自己的不足”，或“人在历史长河中虽是渺小的，却可以创造人类伟大的事业”，等等。;三、关于是否符合题意的特别说明 1、考生能从材料的内容及含意写起，围绕着“对自我的认识”写作，文章能体现“认识”的过程、结果、意义，即可判为符合题意。 2、考生如果写到为人处世所需要的品格，或所做出的行动，必须要以“认识自我”为前提，即所写品格精神、行动表现都是认识自我的结果，才可判为符合题意；如果仅写了某人做了什么事表现了怎样的品格精神（如乐观、向上、谦虚、自信、激励、鼓励、创造等），未涉及对自我的认识，则是扩大了原材料的内容及含意范围，判为基本符合题意。 3、考生如果以原材料的某个词语或其意义为主要内容展开写作，比如“尘埃”“世界”“小与大”等，判为基本符合题意。 4、写作内容完全与原材料无关，则判为偏离题意。; 考试大纲“写作”部分基础等级的要求，第一条就是“符 合题意”，要求考生对试题包含的要素做到准确理解和把握， 这就是我们平常所说的“审题”和“立意”。高考作文要写好， 首先就必须审好题，立好意。审题和立意的成功与否，直接关 系到基础等级中的“思想健康”、“中心明确”和发展等级中 的“深刻”“有创意”等要求能否在文中得以体现，也直接关 系到评卷老师判分的高低。; 广东高考作文评卷历来重视审题立意，多年来一直强调审 题立意的重要性。评卷组认为：只有审题准确了，写出来的作 文才能“切合题意”；而只要达到了“切合题意”这一内容档 次，作文便可至少达到二等的评分标准。一位资深老师提醒广 大考生，在 60 分钟(或 50 分钟)的作文时间里，必须花大约 15 分钟来审题，才能确保把材料看仔细，审好题，立好意。这话 是很有道理的。; 下面，分别就高考作文中常见的命题作文、新材料作文和 话题作文谈谈怎样才能准确审题、正确立意的问题。; 由于题目已经给出，命题作文不需要劳神“自拟题目”， 但也正因如此，命题作文的审题就变得分外重要。题目没有审 好，容易“一着不慎，满盘皆输”。命题作文审题的关键在于 明确题目的“题眼”。怎样确定“题眼”？一般来说，如果题 目是偏正短语，其中的修饰限制性词语往往最能体现题目的特 殊要求，它们大多就是题眼；如果题目是动宾性短语，其中的 动词一般是写作的重点所在，它们往往就是题眼；如果题目是 主谓短语，其中的谓语部分常常是写作的重点，它们也就是题 眼。审题时一定要学会“咬文嚼字”，特别注意题目中的词语 所包含的范围和限制(包括时间限制、人物限制、数量限制、修 饰性限制、关系限制等)，用一种“咬定青山不放松”的执着在 行文的始终都紧扣题旨，突出中心。;下面，我们对按题目语法结构划分的几种命题作文类型作;(2)短语式命题作文的审题;态等等，皆可用“与”来关联。再分析题目提供的三则材料： 它们分别涵盖古今中外，给考生以诸多提示。“材料一”提示 的是亲人间忧与爱的交织，“材料二”表面上提示的是生灵对 环境的忧与爱，本质上是儿女对故乡、民族、国家的忧与爱。 “材料三”提示的忧与爱，则超越了种族、国界和故土，带有 全球视野和宇宙情怀。经过这样的思索，立意和选材都会比较 容易了。;