语文版七年级下《2. 海燕》导学案及答案.docVIP

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语文版七年级下《2. 海燕》导学案及答案

《海燕》导学案 编写:xkh 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。 轻sī( ) 隽妙( ) 隽逸( ) 粼粼( ) 憩息( ) jiǎn劣( ) 忧qī( ) 融融泄泄( ) hú纹( ) 2.填空 ⑴《海燕》一文选自《 》,作者 , 代著名 、 。⑵当春间二三月,轻飔微微地吹拂者,            ,千条万条的柔柳,             ,红的白的黄的花,         ,          ,皆如赶赴集市着似的奔聚而来,形成       的春天,那些小燕子,那么             的小燕子,便也由南方飞来,加入了这个        春景的图画中,为春光          。 (3)那边还有飞倦了的几对,闲散的憩息也纤细了电线上   的春天,      ,      , 连于杆与杆间,线上听着几个           ,那便是燕子。 3.判断下面句子用了什么修辞方法。 (1)千条万柳的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼。(      ) (2)见了他们,游子们能不引起至少是轻烟似的,一缕两缕的乡愁么?(     ) (3)天上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。(      ) 4.请写出三句描写乡愁的诗句。 (1) (2) (3) 5.本文重点描绘了 和 两幅图,将浓浓的 寄托在海燕身上,表达了作者 之情。 6.根据课文内容填写下表,并说说作者怎么会把海上的小燕子误认为是故乡的小燕子。 外形活动背景飞翔憩息故乡的小燕子海上的小燕子 7.课文所表现的对象无疑是燕子(小燕子和海燕)但作者在描写燕子的同时还进行了大量的景物描写,这是否偏离了描写对象,有悖初衷? 8.课内阅读 海水是皎洁无比的蔚蓝色,海波平稳得如春晨的西湖一样,偶有微风,只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海!天上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空! 我们倚在青色的船栏上,默默地望着这绝美的海天,我们一点杂念也没有,我们是被沉醉了,我们是被带入晶莹的天空中了。 就在这时,我们的小燕子,二只,三只,四只,在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着,如在小湖面上一样;海水被它的似剪的尾与翼尖一打,也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会觉得倦么?不会遇着暴风疾雨么?我们真替它们担心呢! 小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼,身子一落,落在海面上了,双翼如浮圈似的支持着体重,活是一只乌黑的小水禽,在随波上下地浮着,又安闲,又舒适。海是它们那么安好的家,我们真是想不到。 在故乡,我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么? 海水仍是平贴无波,许多绝小绝小的海鱼,为我们的船所惊动,群向远处窜去;随了它们飞窜着,水面起了

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