扁鹊见蔡桓公教案1.docVIP

PAGE  扁鹊见蔡桓公 22 授课日期 ： 备课人： 赵群友 连续号 课 题22、*扁鹊见蔡桓公第2课时教 学 目 标知识与技能在理解全文的基础上背诵课文。过程与方法多角度发掘寓言文本的寓意，进行个性化解读。情感态度 与价值观学习本文按时间顺序叙述故事始末，刻画两个人物，表现中心意思的写作方法。教 学 重、难 点认识讳疾忌医的危害性。名人名言面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 教 学 过 程教 师 活 动学生活动活动一：“我能读” “书读百遍，其义自见”。通过多种形式的诵读，学生与文本亲密接触，走进文本，走进人物的思想感情世界里去，加深了对文章内容的领悟。 活动二：“我会译” 从文中挑出2—3个较难理解的句子，指名翻译。 （注意关键实词如“间、将、居、益、索”等的含义。） 活动三：“我会析” 1、本文是如何记叙扁鹊和蔡桓公见面的情形？填写下表： 扁鹊桓侯拜见时间观察过程明断病情预言结果行为表现一见立有间疾在腠理将恐深无疾(居十日)二见病在肌肤将益深不应，不悦(居十日)三见病在肠胃将益深又不应，又不悦(居十日)四见望而还走在骨髓无