2015-2016语文版语文八年级下册第七单元课件：第27课《醉翁亭记》 （共84张PPT）.pptVIP

导入新课;醉翁亭记;1、积累文言词语，掌握一些常用实词的词义和重要虚词的用法。? 2、指导学生朗读，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，并熟读成诵。? 3、理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想，增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。;;醉翁亭记 欧阳修; ;;作者简介; 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？” ;画荻(d?)教子;背景链接;字词梳理;; 环滁皆山也。其西南诸峰，林 壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山 行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然 临于泉上者，醉翁亭也。; 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号 曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ; 环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的许多山峰，树林和山谷尤其优美，远望树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中间倾泻出来的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。造亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。给它取名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和客人来这里喝酒，喝了少许就醉了，而年龄又最大，所以给自己取了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。;醉翁亭风光欣赏;“水声潺潺而泻出于两峰之间”; 醉翁亭的山门，门前有条小溪贯穿了整条上山的古道。《醉翁亭记》中：“山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。”酿泉就在这条小溪的旁边……;“酿泉”;琅琊寺;醉 翁 亭;[醉翁之意不在酒];4、此段中还有一个成语，请你找出来。; 若 夫日出而林霏 开，云归而岩穴 暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳 发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。;;“云归而岩穴暝”（傍晚之景）;琅琊山春时美景;琅琊山春时美景;野芳发而幽香（春）;琅琊山夏时美景;“佳木秀而繁阴” （夏）;琅琊山秋时美景;“风霜高洁”（秋）;琅琊山冬时美景;“水落而石出”（冬）;“四时之景不同，而乐亦无穷也。”;1、此段运用了哪些表达方式？ 2、描写的是什么景，抒发的是什么情？ 景—— 写朝暮之景： 写四时之景： 情——;3、思考： （1）概括第2段段意。 （2）第2段可分三层。 第一层写山间 的景色， 第二层写山间 的景色， 第三层写 。 这三层之间的关系，是由 而 。 （3）写山间早和晚的景色的句子是：;? （3）抓住特征描写景物是写景的好方法， 本段抓住四时的景物特征，分别是： 春： ， 夏： ， 秋： ， 冬： 。 ? ;（4）这段中有一个成语，请找出来并解释它的意思。;（5）请找出本段中的骈句,并说说它的好处。; 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻 提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。; 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥 筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ;;1．第三段的段意是什么？;2．第三段包含几层意思？;3、第三段作者写了哪三种人的乐？;5、如此其乐融融的浓情美景，让我们深切地感受到了百姓生活的和乐，这应该归功于谁？（太守治邦有成）太守到底是谁？从文中迅速找出。;7．“太守醉”仅仅指喝醉酒吗？;8．本段有两个成语，请分别找出来，并说说它们的意思。; 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林荫翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；; 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。;;1、读第四段回答： （1）、承接上文的词语是 ， 表示 ，接着写出了 的情景，又写了飞鸟尽得山林之乐。 （2）文章用了几个句子反衬太守之乐，这