2015-2016长春版语文八年级下册课件：第14课《像山那样思考》 （共53张PPT）.pptVIP

导入新课;【美】奥尔多·利奥波德;学习目标;;;;;请一位同学来说说，这些狼的形象给你什么感觉？;狼狈为奸 狼心狗肺 鬼哭狼嚎 声名狼藉 豺狼当道 引狼入室狼子野心 狼吞虎咽 与狼共舞;我们一下子搜集了这么多有关“狼”的词语，从中可以看出人们甚至可以说人类对狼的态度是怎样的？ 可以说，人们自古就是敌视狼的，对狼有一种天生的厌恶和憎恨的情绪，打狼更是被视为勇士之举。那么，没有狼的世界是怎样的呢？今天就让我们“像山那样思考”，换个角度去认识大自然中的狼吧。 ; 嗥叫（ ） 驯服（ ） 蔑视( ) 迸发( ) 湍急( ) 艾蒿( ) 饿殍( ) 蜿蜒( ) 毛骨悚然( );词语解释;文本研习;理解那一声“深沉的、骄傲的嗥叫”。;? 面对这声狼嗥，请大家自读第二自然段，思考下列三个问题：这一声骄傲的嗥叫，引起了哪些对象的注意？这些对象可以分成几类？它们的反应区别又在哪里？（可从文中找出相关词语作答） ; 这声狼嗥所引起的两类对象的注意：它们的反应有什么区别？;面对这声狼嗥留意的还有谁呢？; 美 -奥尔多 ·利奥波德 ; 奥尔多?利奥波德是美国作家，生态学家，土地伦理学家，被称为“近代环保之父” 。他从小就有着对大自然的浓厚兴趣，1906年，他是耶鲁大学林业专业的研究生。在他近50岁时，购买了美国威斯康星河畔的一个被人类榨取殆尽而遗弃的名为沙乡的农场，从此开始了在沙乡长达13年的恢复生态平衡的探索，直到去世。他把自己的观察与思考结晶成了《沙乡年鉴》，课文就是从这本著作中选来的。应该说作者的这些实践活动对他认识的发展很有启发。;“我”的认识是怎样变化的呢？;通过刚才的朗读，我们得知，作者在一只老狼的垂死的绿光中感觉到了一种对他来说是“新的东西”。这一“新的东西”改变了作者过去的观念。请同学来阐述这一“新的东西”究竟是什么呢？;作者原本以为“没有狼的地方就意味着猎人的天堂”，当人们一个州接一个州消灭所有狼后，天堂出现了吗？出现了什么情况？;作者对狼的认识经历了怎样一个什么过程？;面对这声狼嗥——;研读第十自然段;什么事情都应该越安全越好，但为何文章说“太多的安全可能产生了长远的危险”？;作者引用梭罗的名言 “这个世界的启示在荒野”的深刻含义——;1.我们并不比一座山更高明。 2.狼虽然让人毛骨悚然，可它有存在的生命意义，它同时守护着这座山，维系着整个山的生态平衡，自然离不开狼，山知道要与狼和谐相处的道理。 3.人与自然是平等的，应相互尊重，否则当危机发生时，我们也许才能真正体会这声狼嗥的真正内涵。 4.我们同自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。;文末“大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵”，狼的嗥叫隐藏着什么样的内涵？如何理解文章开始说狼的嗥叫是“深沉的、骄傲的”？ ;山是怎样思考的？;万物并育而不相害，道并行而不相悖。 ——《中庸》 天地与我共生，而万物与我为一。 ——《庄子》;;;;;酸雨危害的树林;;向河沟排污;水体污染的河沟;淮河上游被化工厂排出物污染 ;;自私的人类以付出生态环境恶化的代价换取所谓物质文明，却留下一个伤痕累累的地球！;“雄鹰在高空盘旋时发出的那种挑衅的尖叫声，潜鸟发出的野性的嘶鸣声，鹤的喘叫声，麻鸠的喧嚣声，老鹰狡猾的咆哮声，群徙的野鹅发出的仿佛从午夜天空倾泄而下的巨大的嚎叫声，或在海滨，在新泽西乃至长岛的海岸边，成群的海鸥在海滨上空盘旋或向激浪俯冲下去时长久反复的低吟声，曲折低回、刺耳的尖叫声，像暴风雪中的风一样高低起伏不定。所有这些禽鸟发出的声音在某种意义上比任何单纯婉转的鸟鸣更受欢迎，因为它们还保存着粗糙、不受驯服的大海和森林的特征，令人联想到瓦格纳由鸟类交响曲谱写而成的音乐。”;小鸟在天空消失的日子 [日本] 谷川俊太郎 ;蝴蝶效应： 气象学家洛伦兹1963年提出来的。其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有 极为敏感的依赖性，初始条件的极小的偏差，将会引 起结果的极大差异。;;为了加深大家对“狼”文化的印象，方便有兴趣的同学进一步探究，向大家推荐部分书目。;再见