北京市海淀区普通中学2015-2016学年七年级语文下册 第一单元 第1课《从百草园到三味书屋》教学课件 （新版）新人教版.pptVIP

;1.搜集鲁迅及相关资料 2.注意词语注音及写法 3.朗读课文熟悉内容;; 《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。; 葚 蝥 秕 塾 窦 厥 倜 蜕 寇 傥 叵 箔 荚 豁 拗 儒 畦 吟 藤 缠 络 脊 攒 敛 髓 塑 觅 筛 颊 盔 ; 倘若 觅食 确凿 长吟 轻捷 方正 机关 鉴赏 人迹罕至 人声鼎沸 宿儒;朗读课文 整体感知;思考题： ①揣摩标题含义 ②两个生活片段中各写了哪些好玩的事情？说说你的印象 ③前后两个生活片段各倾注了作者怎样的思想感情？ ④过渡段（如何过渡的？） ; ;; ; ;桑葚;黄蜂;云雀;油蛉;蜈蚣;班蝥;何首乌;覆盆子;美女蛇的故事;;a.有趣的动植物(2) b.神奇的传说（3-6） c.雪地捕鸟（7-8）;; 作者对三味书屋的生活选取了几个片段？用简洁的话概述。;;;;;;a.问“怪哉”虫——这是不可以的 b.学习生活，正午习字，晚上对课 c.逃课到小院子去被先生批评 d.师生一起朗读的情景 e.课上的意外收获——画的进步不小;; 先生是一位极方正、质朴、博学的人。 对他的态度很恭敬（外貌、待人态度、听说） ; 倾注了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的思想感情。;④过渡段（如何过渡的？）; ;合作探究;①景物描写的特色 ②美女蛇故事的作用 ③描写“雪地捕鸟”的特点 ④语言品味;;;;;;; ②写“美女蛇的传说”及其作用 ? a．过渡段：“长的草……赤练蛇” b．六要素 时间： 先前 地点： 古庙里 人物： 读书人、老和尚、美女蛇 起因： 读书人晚上听到一个美女叫他 经过： 老和尚识破了秘密，帮助读书人治美女蛇 结果： 美女蛇被老和尚治死了 c．故事的作用： 给百草园增添神秘感，丰富儿童乐园的情趣。 d．故事的教训：是作者发挥的“做人之险”。 ; ③描写“捕鸟”段落的特点： ? 无雪 下雪带来的乐趣 （衬托） 侧面写出儿童 不宜拍雪人，塑雪罗汉 捕鸟 爱玩的心理 动词：扫、露、支、撒、系、 “乐在其中了” 牵、看、拉、罩 ? ; ? ? “不必说……也不必说……单是……就……” （总体勾勒，高度赞美） （ 略写） ? “单是……就……” （详写） ; “碧绿的菜畦………紫红的桑椹” （排比，不停的啧啧声） ? “拔……拔……” （动作，逗人的淘气相） ? “像小珊瑚珠攒成的小球” （比喻，表示喜爱之情） ? “油蛉……蟋蟀们……” （拟人，可爱的小伙伴） ? 修辞、整句和散句、长句和短句的交叉配合，都让“我”感到洒脱、喜悦的心情。 ? ; “其中似乎确凿只有一些野草，但那时确实我的乐园。”一句，“似乎”“确凿”语意是否矛盾？为什么？ ;探究疑难句子; ①三味书屋：“三味”取自“读经味如稻梁，读史味如肴馔，读诸子