【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（苏教版选修1-2）配套课件：第1章 常用逻辑用语1.1.2第二课时.pptxVIP

第1章　1.1.2 充分条件和必要条件;1.理解充要条件的意义. 2.会判断、证明充要条件. 3.通过学习，使学生明白对充要条件的判定应该归结为判断命题的真假.;知识梳理 自主学习; 知识梳理 自主学习;;知识点二　常见的四种条件与命题真假的关系;原命题;知识点三　从集合的角度判断充分条件、必要条件和充要条件;例1　(1)“x＝1”是“x2－2x＋1＝0”的________条件.;;;;跟踪训练1　(1)a，b中至少有一个不为零的充要条件是________. ①ab＝0 ②ab0 ③a2＋b2＝0 ④a2＋b20;(2)“函数y＝x2－2x－a没有零点”的充要条件是________.;例2　求证：方程x2＋(2k－1)x＋k2＝0的两个根均大于1的充要条件是 k－2.;证明　①必要性： 若方程x2＋(2k－1)x＋k2＝0有两个大于1的根，不妨设两个根为x1，x2，;②充分性：当k－2时，Δ＝(2k－1)2－4k2＝1－4k0. 设方程x2＋(2k－1)x＋k2＝0的两个根为x1，x2. 则(x1－1)(x2－1)＝x1x2－(x1＋x2)＋1 ＝k2＋2k－1＋1＝k(k＋2)0. 又(x1－1)＋(x2－1)＝(x1＋x2)－2 ＝－(2k－1)－2＝－2k－10， ∴x1－10，x2－10. ∴x11，x21. 综上可知，方程x2＋(2k－1)x＋k2＝0有两个大于1的根的充要条件为k－2.;;跟踪训练2　求证：一次函数f(x)＝kx＋b(k≠0)是奇函数的充要条件是b＝0.;例3　已知关于x的方程x2－mx＋2m－3＝0，求使方程有两个大于1的实根的充要条件.;;;跟踪训练3　求不等式ax2＋2x＋10恒成立的充要条件.;;1;1;1;1;