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第 5 课时 课题：用高锰酸钾制取氧气 学习目标： 掌握加热高锰酸钾制取氧气的步骤与方法 重、难点： 1.掌握实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取 新物质的方法。 2、初步建立“理论分析----实验设计----实验操作”的科学思路。 备 注 自主学习，思考问题 探究新知： 【活动1】: 实验室制取氧气的方法。阅读教材P37第一段。 在实验室里，常采用___________________，_______________________ 或__________________的方法制取氧气。 【活动2】：加热高锰酸钾制取氧气。观察演示实验2-5，阅读教材P45氧 气的实验室制取。 1、高锰酸钾是一种__________________固体，他受热时，分解出____ ___，同时还有___________和_______________生成。 反应的文字表达式为___________________________。 二、实验步骤： 1、在制取气体之前，我们首先应该_______________。（查） 2、向试管中加入两药匙高锰酸钾粉末，在试管口应先放一团棉花， 原因是________________________________。（装） 3、将试管固定在铁架台上，在固定装置时，导管不能伸入试管内太长， 原因是________________________，铁夹应夹在_________________ _________，试管口应略向______倾斜，其原因是___________________ ___________________。（定） 4、点燃酒精灯并加热在加热之前应先____________，然后____________ ______________。（点） 5、收集气体：（收） （1）排水法：原因是氧气________水。开始有气泡放出时能否马 上收集？_____，因为___________________，等管口_____________ ___时可以开始收集。当_______________________说明已经收集满了。 备 注 （2）向上排空气法：原因是氧气的密度_________空气 验满的方法是__________________________________。 6、用排水法收集氧气完毕后应先将导管___________，（离） 7、然后再__________酒精灯（熄）否则会导致____________________ ____________。 合作探究，解决问题 1、收集好的氧气如何检验？2、氧气的检验与验满在操作上有什么不同？ 2如下图所示，根据某学生在实验室用加热的操作步骤，进行填空并回答有关 问题：（1）指出图中仪器的名称： 备 注 A： _____________B：_____________ C：_____________D：_____________ E：_____________ （2）加热反应的文字表达式：_______________________________________（3）指出图中错误并改正．a．错误：__________________________改正：__________________________ b．错误：__________________________改正：__________________________ c．错误：__________________________改正：__________________________ 3、右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题： （1）气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。 （2）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是 。 （3）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（4）将此装置倒置后，气体从b端进入集气， 该气体必须具有的性质是 。（5）装置中预先盛满 水，将水排出贮气，气体从 端进入。（6）用水将瓶中贮 有的气体排出使用，水从 _________端进入。 达标检测 1、实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是 【 】 A．烧杯、玻璃棒 B．大试管、集气瓶 C．酒精灯、铁架台D．导管、单孔塞 2、实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正