第二課師說-課文版.ppt.ppt

;　　韓愈是唐宋古文八大家之首，他的 古文開創了唐宋散文的新風貌，影響既 深且遠。師說是韓愈討論「師道」的名 篇，也是古今論說文的代表作品之一。 學習時，可就下列重點加以注意： 一、了解韓愈對「師道」的看法。 二、認識韓愈寫作本文的時代背景，並 　　與當今社會風氣作比較。 三、體會韓愈論說文的風格與特色。;瞄準統測;瞄準統測;瞄準統測;瞄準統測;瞄準統測;瞄準統測;瞄準統測;瞄準統測;瞄準統測;瞄準統測;瞄準統測;瞄準統測;＊瞄準三 目標：詞語、成語意義的辨識與應用能 　　　力 說明：測驗學生對詞語的理解與辨識。 示例：　本課曾考判斷「所以」一詞在 　　　　不同語句上的用法。 　　　　　　　　　　　　（91統測） 　　　　本課曾考判斷「不齒」一詞的 　　　　近義詞。（99統測）;＊瞄準三：詞語、成語意義的辨識與應 　　　　　用能力 （　）　下列文句「　」內的兩個詞， 　　　　何者不屬於可代換的近義詞？ 　　　　　他是個瀟灑「不羈／不受拘 　　　　束」的俠士　　店主的作為真 　　　　是令人「不齒／羞與為伍」 　　　　　請遵守安全指示，以免發生 　　　　「不測／意外變故」　　山下 　　　　土地貧瘠，是一片「不毛／人 　　　　煙稀少」之地。〔99統測〕 ;＊瞄準三：詞語、成語意義的辨識與應 　　　　　用能力 （　）　下列文句「　」內的兩個詞， 　　　　何者不屬於可代換的近義詞？ 　　　　　他是個瀟灑「不羈／不受拘 　　　　束」的俠士　　店主的作為真 　　　　是令人「不齒／羞與為伍」 　　　　　請遵守安全指示，以免發生 　　　　「不測／意外變故」　　山下 　　　　土地貧瘠，是一片「不毛／人 　　　　煙稀少」之地。〔99統測〕 ;＊瞄準三：詞語、成語意義的辨識與應 　　　　　用能力;＊瞄準三：詞語、成語意義的辨識與應 　　　　　用能力 （　）　下列「　」內的文句，何者沒 　　　　有謙敬的語氣？　　臣聞吏議 　　　　逐客，「竊以為過矣」　　「 　　　　願陛下矜愍愚誠」，聽臣微志 　　　　　若亡鄭而有益於君，「敢以 　　???　煩執事」　　「余嘉其能行古 　　　　道」，作師說以貽之。 　　　　　　　　　　　　〔99統測〕 ;＊瞄準三：詞語、成語意義的辨識與應 　　　　　用能力 （　）　下列「　」內的文句，何者沒 　　　　有謙敬的語氣？　　臣聞吏議 　　　　逐客，「竊以為過矣」　　「 　　　　願陛下矜愍愚誠」，聽臣微志 　　　　　若亡鄭而有益於君，「敢以 　　　　煩執事」　　「余嘉其能行古 　　　　道」，作師說以貽之。 　　　　　　　　　　　　〔99統測〕 ;＊瞄準三：詞語、成語意義的辨識與應 　　　　　用能力;＊瞄準三：詞語、成語意義的辨識與應 　　　　　用能力;＊瞄準四 目標：閱讀與理解作品的能力 說明：測驗學生對於作家其他相關文章 　　　的閱讀與理解。 示例：本課曾考依韓愈與崔群書該文內 　　　容判斷其一生交友的狀況及態度。 　　　　　　　　　　　　（96統測） ;＊瞄準四：閱讀與理解作品的能力 （　）　下列各組文句的意義，何者兩 　　　　兩相近？　　位卑則足羞，官 　　　　盛則近諛／不才明主棄，多病 　　　　故人疏　　挾飛仙以遨遊，抱 　　　　明月而長終／露從今夜白，月 　　　　是故鄉明　　質的張而弓矢至 　　　　焉，林木茂而斧斤至焉／禍福 　　　　無門，惟人自召　　風無雄雌 　　　　之異，而人有遇不遇之變／天;＊瞄準四：閱讀與理解作品的能力 　　　　有不測風雲，人有旦夕禍福。 　　　　　　　　　　　　〔93統測〕 ;＊瞄準四：閱讀與理解作品的能力 （　）　下列各組文句的意義，何者兩 　　　　兩相近？　　位卑則足羞，官 　　　　盛則近諛／不才明主棄，多病 　　　　故人疏　　挾飛仙以遨遊，抱 　　　　明月而長終／露從今夜白，月 　　　　是故鄉明　　質的張而弓矢至 　　　　焉，林木茂而斧斤至焉／禍福 　　　　無門，惟人自召　　風無雄雌 　　　　之異，而人有遇不遇之變／天;＊瞄準四：閱讀與理解作品的能力 　　　　有不測風雲，人有旦夕禍福。 　　　　　　　　　　　　〔93統測〕 ;＊瞄準四：閱讀與理解作品的能力;＊瞄準四：閱讀與理解作品的能 （　）　閱讀下文，並推斷其文意說明 　　　　何者正確？　　　僕自少至今，從事於往還朋友 　　　　間，一十七年矣，日月不為不 　　　　久；所與交往相識者千百人， 　　　　非不多；其相與如骨肉兄弟者， 　　　　亦且不少。（韓愈與崔群書） 　　　　　交友時間短，結識的朋友少， 　　　　情如兄弟的也很少　　交友時;＊瞄準四：閱讀與理解作品的能 　　　　間短，結識的朋友多，情如兄 　　　　弟的也很多　　交友時間長， 　　　　結識的朋友少，情如兄弟的也 　　　　不多　　交友時間長，結識的 　　　　朋友多，情如兄弟