上母小分队支教总结—爱平一切.docVIP

上母小分队支教总结—爱平一切 初到上母，其实感觉这里并不贫穷，村子里到处都建着新房，起初以为这里并不需要支教，但几天后，我改变了这种想法。由于大面积种植百合，当地的居民收入其实并不低，但是与其经济不相称，物资，卫生，教育远远落后于经济：村子包括镇上好多物资买不到，就是想打个彩印都要坐车去县上;至于卫生，村子里的卫生所很简陋，药品也十分有限，好多小孩子有一点病都不回去看病的;教育，上母小学是周围几个村唯一的小学，老师多是50多岁的老教师，学校开设了英语课、有电脑房，但是却没有相应老师。这里观念还相对落后，因此好多年轻人不会留在这边，会出去打工，尽管外面不一定比家里赚钱多，也是因为这样，这里有很多留守儿童，据校长说，这边的小学生70%都是留守儿童，我们和他们接触中，也渐渐感觉到了一些孩子的孤僻怪异的性格，而我们也渐渐明白，这些孩子最需要的不是只是，而是爱。 父母不在家，孩子们好多是爷爷奶奶送过来的，相当于托管性质了，这些孩子在家里很少有人管。一开始，学前班有个叫春阳的孩子，虽然才6岁，但是很聪明，但同时十分不听话，一直和我们对着干，上课一直大吵大闹，越不让他吵，他越吵，甚至跑出去去小班，中班里去吵。终于有一次，老师发了点火，把他吓哭了，后来我们队几位女生去安慰，许久，他才和我们说了他的情况。他从小父亲去世，母亲改嫁，新家庭里有两个哥哥，但无论母亲，还是哥哥都不管他，一直他自己玩，所以他现在并不会说普通话。上课时，我们不让他吵，他以为我们也讨厌他，所以他就更大声的喊……平时上课时，老师很多学生，所以很难每个都兼顾，也正是如此，我们常常忽视对这些孩子特别的爱。后来，我们对他多了一些关心，不再吼他，他果真变得很乖，他很聪明，如果不出意外，他会发展的很好，但是他最需要还是别人的注意，长辈的爱。学前班里都是一群小天使，他们对我们依赖很重，幼小的他们更渴望爱，爱能抚平他们内心的缺口。 由于路途远，孩子们上学大多走的很早，于是好多孩子早上并不会吃早餐，同样由于远，他们中午并不会回去,支教期间学校也不会做午饭，因此只是买一些零食。后来我们会找一两个人去和我们一起吃饭，起初他们不好意思，都不愿去，不久之后，越来越多的孩子去和我们吃饭，最多一天有十四五个，我们队员因准备的饭菜不够都先不吃，待孩子们走后再吃，在一起吃饭中，真正像一个朋友去说话，去了解他们，了解他们的理想，了解他们目标，只有付出爱才能最真诚的交谈。 15天很短，我们也不指望叫他们许多，我们只希望给他们带去一种理念，让他们愿意为未来去努力，希望他们能感受社会对他们的爱，让他们明白他们在这孤独的山里并不孤独，愿爱一直与他们相伴，让他们也学会爱别人，因为唯有爱能抚平一切。 在全县领导干部研讨班上关于创新发展的发言 坚持创新发展加快转型升级　　 着力提高经济发展的质量和效益　　 　　 同志们：　　 刚才，书记就举办这次全县领导干部研讨班的主要目的作了阐述，特别就如何结合县情实际，围绕“四个全面”战略布局、贯彻落实“创新、协调、绿色、开发、共享”五大发展理念、加快全县经济社会发展提出了明确要求，相信大家通过深入学习领会和研讨，必将进一步从理论和实践的结合上厘清新常态下全县经济社会发展的一些重点问题，统一思想认识，凝聚改革发展合力，为推动全县经济社会平稳健康发展、“十三五”良好开局、建设幸福美丽新金塔打下坚实的思想理论基础。在省、市领导干部研讨班上，刘省长、都市长都围绕“创新发展”这一主题作了辅导报告。通过集中学习，我们进一步掌握了信息、熟悉了政策、引发了思考。创新发展作为国家战略在金塔如何落实，在经济社会发展中如何体现？对这样一个重大课题，大家都需要学习思考，在这方面我的学习也是初步的。根据县委的安排，我就围绕创新发展这一主题，结合工作实践和近期的学习体会，从为什么要创新？怎么样创新？如何认识和实施“双创”行动？谈些思考和认识，供大家探讨，不妥之处，请予指正。　　 第一个问题：为什么要创新？　　 习近平总书记指出：创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。党的十八届五中全会提出“五大发展理念”，并将创新发展确定为引领“十三五”乃至更长时期首要发展理念，摆在国家发展全局的核心位置，这是在经济新常态下国家对创新在经济社会发展中的重要地位及作用的崭新概括，更是国家应对发展新形势、适应发展新环境而作出的重大战略举措。习总书记强调，推动新一轮发展、实现“两个一百年”奋斗目标，“核心在创新，抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的‘牛鼻子’”。可以说，推动创新发展是当前我国经济发展的动力、结构转换所需，也是实现数量型发展向质量型发展转变的必然要求。我国既面临难得的历史机遇，也面临与发达国家差距拉大的风险，只有努力在创新发展上实