第六课求索真理的历程整理介绍.pptVIP

;马克思主义哲学;原理1：实践的特点 原理2：实践是认识的基础 原理3：实践和认识的辩证关系 原理4：真理的特点 原理5：认识的特点;[原理内容] 1、实践的特点 （1）客观物质性 （2）主观能动性 （3）社会历史性 附：实践的基本形式 （1）改造自然的生产实践； （2）变革社会的实践； （3）科学实验活动。;[原理内容] 1、实践是认识的来源 比较：“认识的来源”和“获得认识的途径” （1）认识来源于实践； （2）直接经验和间接经验是获得认识的两种途径。（二者归根到底都来源于实践。） 2、实践是认识的动力 （1）实践中不断提出新问题、产生新要求，推动人们去探索研究。 （2）实践发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展 （3）实践锻炼和提高了人的认识能力 3、实践是检验真理的唯一标准 4、实践是认识的目的和归宿;重要原理;真理特点;重要原理;知识角度的辨别 1、求索真理的历程==认识论（5个原理） 实践的特点+实践是认识的基础+实践和认识的辩证关系+真理 +认识 2、人的认识从何而来=实践（2个） 实践的特点+实践是认识的基础 3、在实践中追求和发展真理=真理（2个） 真理+认识 4、追求真理是一个过程（1个） 认识;1、“不入虎穴，焉得虎子”、 “不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也”; 1、有人在学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸、不用车运呢？这种观点主要错在否认了 A．实践的客观规律性 B．实践的主观能动性 C．实践的客观物质性　 D．实践的社会历史性;2、[四川]十九世纪四十年代以前，西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的，不仅增加了病人的痛苦，甚至会导致昏厥、休克和死亡。实现“刀下无痛”，一直是医学界的梦想之一。一代又一代的医生尝试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术的痛苦，但效果都很有限。直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广，医学才真正进入了无痛手术时代。 材料说明 ①实践是社会性历史性的活动 ②认识是适应实践的需要产生的 ③实践是客观见之于主观的活动 ④获得正确的认识意味着认识过程的结束 A．①② B． ①③ C． ②③ D．②④;常见易错易混点;6、“不入虎穴焉得虎子”强调实践是认识发展的动力。 注意：强调实践是认识的来源。 7、实践是认识的任务。 注意：认识的根本任务是从感性认识上升到理性认识，透过现象抓住本质。认识的目的是指导实践改造世界。;注意：意识与认识的关系 ①意识是客观存在的反映，属于唯物论的范畴，与物质相对应。 ②认识是主体对客体的能动的反映，属于认识论的范畴，与实践相对应。 ③二者都有正确与错误之分。; 在20世纪50年代中期，经济学家马寅初在调查研究的基础上，提出我国应当实行计划生育，然而这一观点在那时却遭到批判。随后我国人口进入了高速增长期，在1962年到1972年的十年间累计出生了3亿人。由于人口增长过快，20世纪70年代我国开始大规模提倡计划生育。进入21世纪，我国已成功实现了人口再生产类型由“高出生、低死亡、高增长”向“低出生、低死亡、低增长”的历史性转变。 　 上述材料如何体现实践与认识辩证关系？;（1）实践对认识具有决定作用。 ①马寅初经过调查研究，提出我国要实行计划生育，体现了实践是认识的来源； ②随着人口的增加，实行计划生育的观点由原来的受批判到作为我国的基本国策，表明实践是认识发展的动力； ③我国人口再生产类型的转变证明了计划生育的正确性，说明实践是检验认识真理性的唯一标准。 （2）认识对实践具有反作用。 正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍事物的发展。批判计划生育观点导致人口增长，实行计划生育政策成功地控制了人口数量，说明不同的认识对实践具有不同的作用。