4《简笔与繁笔》同步练习.docVIP

4简笔与繁笔 A基础部分 一、积累与运用（18分，每小题3分） 1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是 （　　） A．繁冗 róng ??拖沓 tà 描摹 mó ???言简意赅 gāi ? B．磬儿 qìng ??绛色 jiàng ??钹儿 bó 毛骨悚然 sǒng ? C．迸流 bìng ??刘勰 xié 擅长 shàn ??字斟句酌 zhēn ? D．累赘 zhuì ??惩罚 chěng ?饶儿 náo ???汩汩滔滔 gǔ 1.答案：B 解析：A. 冗 rǒng；C. 迸 bèng；D. 惩 chéng 2．下列词语中加点字解释正确的一项是（　　） A. 繁冗拖沓 多 汩汩滔滔 水流动貌） B．穷形尽相 不足 言简意赅 完备，全 C．毛骨悚然 害怕 各得其宜 适宜之处 D．痛快淋漓 形容畅快 风行水上，自然成文 文章 2.答案：C 解析：A项，冗，冗长，烦琐；B项，穷，穷尽；D项，文，波纹，喻指文采. 3．选出词语依次填入正确的一项（　　） ①一部《水浒传》，洋洋洒洒百万言，作者却不是因为写长篇就_______笔墨。 ②然而简则简矣，却走了“神韵”，失掉了原文强烈地_______读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。 ③譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便______出虫出没、人迹罕到景象。 A．乱用 感动 点染 B．滥用 感染 点染 C．乱用 感染 点缀 D．滥用 感动 点缀 3.答案：B 解析：滥用:指无限制地用。 乱用:指无条理、无秩序地用,该用这而用那。感动：触动感情。某种方式引起他人相同的情绪和行动。点缀：指衬托；装饰。主要表示加以装饰，使原有事物变得更加好看的意思。点染：绘画时点缀景物和着色,也比喻修饰文字。 4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（　　） A.待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，淅淅地坠下去了”。真是令人毛骨悚然。? B.看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。? C.“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穿形尽相。? D.这就避免了以偏纠偏，以偏概全的弊病，读起来令人耳熟能详。? 4.答案：D 解析：耳熟能详：指听得烂熟，可以详尽复述出来。这里应为耳目一新。 5.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是：（??）? A.有时，真是非繁不足以达其妙处。? B.有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千亦在所有惜。? C.只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。? D.然而简则简矣，竟走了“神韵”，失掉了原文强烈的感染读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。? 5.答案：D 解析：D项中“然而简则简矣” 和“走了神韵”之间是转折关系，因此“竟”应改为“却”。 6.（1）累赘： 。 （2）凝练： 。? （3）点染： 。? （4）描摹： 。? （5）惜墨如金： 。 （6）用墨如泼： 。 （7）字斟句酌： 。 （8）洋洋洒洒： 。? 6.（1）累赘：事物多余、麻烦；文字不简洁。文中指后者。 （2）凝练：（文笔）紧凑简练。? （3）点染：绘画时点缀景物和着色，也比喻修饰文字。? （4）描摹：用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。摹，仿效，照着样子做。? （5）惜墨如金：爱惜笔墨如同爱惜金子。? （6）用墨如泼：应使用笔墨的时候，应该毫不吝惜不厌其详。? （7）字斟句酌：指用词、造句及行文的仔细考虑和揣摩斟和酌，都是指考虑事情、文字是否恰当。 （8）洋洋洒洒：形容文章（或谈话）内容丰富，情调明快；也形容气势宏大，说话连绵不断。洋洋，形容众多或丰盛。? B提高部分 二、课内阅读（16分） 阅读《简笔和繁笔》一文的选段，完成面各题。 从来的文章家都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。有时，真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。 一部《水浒传》，洋洋洒洒百万言，譬如《武松打虎》那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕至的景象。待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。”最出色的要数《林教头风雪山神庙》，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”一个“紧”字，境界全出