【创新设计】2016-2017学年高二生物（人教版）必修三配套课件：第5章 第3节.pptxVIP

第5章 生态系统及其稳定性第3节　生态系统的物质循环学习目标1.分析生态系统物质循环的特点，并说明碳循环失调与温室效应的关系。2.设计实验探究“土壤微生物的分解作用”。3.尝试建立概念图，说明物质循环与能量流动的关系。栏目索引基础知识导学重点难点探究随堂达标检测一、物质循环1.碳循环基础知识导学(1)碳元素在自然界和大气中分别以什么形式存在？答案　碳元素在自然界中以CO2和碳酸盐的形式存在，在大气中以CO2的形式存在。(2)自然界中的碳元素通过什么生理过程进入生物群落？答案　自然界中的碳元素以CO2的形式被生产者利用，通过光合作用或化能合成作用合成含碳有机物储存在生产者体内，进入生物群落。(3)碳元素在生物群落中以什么形式存在？沿着什么渠道进行传递？答案　在生物群落以含碳有机物的形式存在。碳元素在生物群落中沿着食物链和食物网往下传递，最终流向分解者。 答案(4)生物群落中的碳元素是如何回归无机环境的？以什么形式回归无机环境？答案　动植物的呼吸作用和分解者的分解作用，以及化石燃料的燃烧都可以把有机物分解成无机物。以CO2的形式回归大气。答案2.物质循环的概念(1)物质循环就是指组成生物体的 ，不断在 和 之间循环的过程。物质循环又叫生物地球化学循环。(2)物质循环的范围是什么？答案　物质循环的范围是整个生物圈。C、H、O、N、P、S等元素无机环境生物群落答案二、土壤微生物