补白型语用题(2016年)要点.pptVIP

瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子 2016高考补白题探析 2015高考语用题基本稳定略有创新，题型考察更全面。 1、语用是病句、衔接，保持稳定。 2、成语有创新，新增补白，考察更全面。 自2011至2015年，新课标卷语用主观题均是两个，但2014 年，发生颠覆性变化，仿句题遭淘汰，而从2010全国卷首发补白 就一直延续不变。这意味着仿句可能不在成为新课标卷必考题， 而变成轮考题，而补白则有可能代替仿句成为必考题。今年考的 图表转换题则属于轮考题。 语用主观题今后应注意两点：一是重点关注补白，二是 关注新课标卷还未曾考过的题型。 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。（5分） 【2014课标全国卷1】 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化 碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能 造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，_______①________。然 而，也有研究指出，_______②________：比如增加的二氧化碳可 以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物 还活着！如果土壤被污染，_______③________，我们就失去了这 些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。 答案①给人类带来巨大的灾难 ②二氧化碳增加会带来好处 ③植物 就会生病甚至死亡（写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三 句，给5分） 【学习目标】 1. 了解“补白”的题型和特点。 2. 通过练习，掌握本题型的解题方法。 3. 能够根据所给文段，补写出合乎要求的句子。 【学习重难点】认真研究分析语境，通过对材料的勾画、 归纳、压缩、概括等手段，确定所补写句子的内容。 专题特点 1、“补白”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据 材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、 逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。 2、所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内 容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本语境 不可能补写正确。 3、所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上 下文衔接连贯。 4、“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合 起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。 反复练习，总结方法。 2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（5分） （2014课标全国卷2） 大家都知道， （1） 倘若呼吸停止，生命也将终结， 人体通过呼吸 (2) 呼出二氧化碳.那你可知道土壌也有 呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 （3） 的过程. 答案 ①一个人活着就必须呼吸 ② 从大气中吸入氧气 ③吸入氧气释放二氧化碳 方法1：结合语境 合理推断 适合类型： 填充性补写 过渡性补写 并列性补写 3、阅读下面关于 “老人摔倒无人敢扶”的评论，请根据上下文， 请补写出画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每 处不超过12个子。（ 2015届西安一中高三备考二模试题 ） 老人倒地无人扶，旁边是一群保持安全距离围观的路人,有人 想伸手搀扶，又有人出言阻止 …… 面对这种情景，无数人在 发问， ① ？ 对社会道德滑坡现象痛心疾首的人们，立即会想到南京 “彭宇案”、天津“许云鹤案”等案例。的确，经过舆论的不断发 酵， ② ,大众的第一反应应该就是“彭宇案”带来的恐 惧感。法院判决的模棱两可至今仍为人诟病。“彭宇案”判决书使 用了“从常理分析”、“跟符合实际的做法”、“与情理相悖”之 类的措辞来判断彭宇之责。当真相扑朔迷离的时候，局外人妄断是 非都是轻率和不负责的行为。如果被告真的撞到老人却不肯承认， 还要编造动听的助人为乐借口，是 ③ ；如果老人 ④ ，同样极不诚信，并且在媒体与网络的放大效应下，对社 会的向善之心造成极大伤害。 参考答案 1.我们的社会道德呢 2.面对“老人摔倒无人敢扶”的问题 3.极不诚信，不道德的行为 4.不是被被告撞到却强诬被告 方法2：把握中心 前后对照 适合类型：评价性补写 延伸性补写 并列性补写 4、在下面一段文字的空白处填写恰当的语句，使整段文字语意完 整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点 符号）。 （5分）（2014广东高考卷）