第28讲通过激素的调节神经调节与激素调节的关系要点.pptVIP

第28讲　通过激素的调节　 神经调节与激素调节的关系 考纲要求 定位解读 1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。 1.了解激素调节的发现过程及意义 2.理解激素分泌的分级调节 2.脊椎动物激素在生产中的应 用(Ⅱ)。 3.掌握动物激素的功能及其实验验证 3.体温调节、水盐调节和血糖调 节(Ⅱ)。 4. 理解并掌握血糖平衡调节、水盐调 节和体温调节过程 4.神经、体液调节在维持稳态中 的作用(Ⅱ)。 5.简述神经调节和体液调节的特点及 协调关系 5.实验：模拟尿糖的检测。 6.掌握原理及实验步骤 回扣基础·构建网络 神经 盐酸 化学物质 提取液 胰腺分泌胰液 内分泌器官(或细胞) 化学物质 2．人体内主要内分泌腺及分泌的激素(连一连) 1．血糖平衡的调节 (1)血糖的来源和去路 肝糖原 脂肪 0.8~1.2 肝糖原、肌糖原 (2)参与调节的主要激素有 。 胰岛素和胰高血糖素 2．甲状腺激素分泌的分级调节 促甲状腺激素释放激素 甲状腺 垂体 促甲状腺 甲状腺 3．激素调节的特点(判一判) × √ × √ 细胞中有机物的氧化放能 骨骼肌和肝脏 汗腺、毛细血管等 下丘脑 大脑皮层 渴感 抗利尿激素 肾小管、集合管 减少 反射弧 体液运输 迅速 准确、比较局限 较缓慢 较广泛 中枢神经系统 激素 神经系统 突破考点·提炼技法 切除法、饲喂法、注射法 切除甲状腺 幼小动物生 长发育情况 不作任何处理 幼小动物生 长发育情况 只切开皮肤不 切除甲状腺 切除甲状腺＋注 射甲状腺激素 切除法、注射法 连续注射一 定量胰岛素 连续注射一定量 胰岛素→出现低血 糖症状→补充糖类 2．生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺) (1)常用实验方法是 。 (2)如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响 组别 实验动物 实验处理 观察指标 实验组 饥饿处理的小鼠 小鼠生活状况 对照组 饥饿处理的小鼠 小鼠生活状况 甲状腺激素和性激素 大分子 的多肽(蛋白质) 动物激素化学本质的归纳 易 错 警 示 突破考点·提炼技法 A A 技法提炼 常见激素的名称及靶器官(细胞) 一、构建血糖调节模型 血糖 糖原 肝糖原 非糖物质 肾上腺 素 胰高血糖 素 肝糖原 非糖物 质 易 错 警 示 与血糖调节有关的4点提示与归纳 (1)血糖平衡的调节为神经—体液调节，其中神经调节通过体液调节发挥作用。 (2)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，但使血液浓度升高的激素并不仅有胰高血糖素，还有肾上腺素。胰岛素与胰高血糖素之间是拮抗作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。 (3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是通过促激素释放激素实现的。 B 【命题探究】 3．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是 (　　) ① 分泌的刺激X最可能是血糖含量升高　 ② 刺激X→a→下丘脑→b→胰岛A细胞是体液调节　 ③ 激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化　 ④ 靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化 为血糖 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 0.8～1.2 胰岛素 神经 效应器 (负)反馈 胰高血糖素 自身免疫 减少 摄取、 利用和储存 二、构建甲状腺激素分级调节模型 反馈 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺 甲状腺激素 D 【命题探究】 5．下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是 (　　) A．Z结构的活动只受Y结构的控制 B．Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促 激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽 C．缺碘地区的人的血液中激素b含量低于正常值 D．寒冷会促使X分泌激素a C 6．如图为人体内甲状腺激素分泌调节示意图，①②③分别表示一种激素，则以下叙述正确的是(　　) A．给某人注射③，反馈调节会使①和②的分泌增加 B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止 C．当人体缺碘时①和②的浓度都高于正常水平 D．当某人从炎热环境进入寒冷的环境中时，①的分泌减少，③的 分泌增加 三、构建体温调节模型 神