第二章儿童发展心理学的产生与发展要点.pptVIP

第二章?儿童发展心理学理论 第一节?精神分析理论的心理发展观 第二节?行为主义的心理发展观 第三节?皮亚杰的心理发展观 第四节?维果茨基的心理发展观 第五节?研究专题 第一节?精神分析理论的心理发展观 一、弗洛伊德的发展心理学理论 二、埃里克森的心理社会发展阶段理论 第一节 西方的儿童发展心理学 一、现代西方儿童发展心理学的发轫 二、 科学儿童心理学的诞生 德国普莱尔《儿童心理》，1882年。包括三部分：儿童感知的发展、儿童意志的发展、儿童理智的发展 三、儿童心理学的演变 1、19世纪后期之前为准备时期 2、1882年到第一次世界大战，为形成时期 3、两次世界大战之间为分化和发展时期 4、二次大战之后为演变和增新时期 一、弗洛伊德的发展心理学理论 1、核心思想：存在于潜意识中的性本能是人的心理发展的基本动力，是决定个人和社会发展的永恒力量。 一、弗洛伊德的发展心理学理论 2、心理发展阶段说 心理性欲发展理论：依据里比多的发展 （1）口唇期（0-1岁）：里比多的发展从嘴开始，吸吮本能产生快感。 （2）肛门期（1-3岁）：里比多集中在肛门区域 （3）性器期（3-5岁）：恋母恋父情结 （4）潜伏期（5-12岁）:平静时期\早年经历遗忘 （5）青春期（12岁至成年）：摆脱对父母的依赖，产生性冲动，容易引发抵触情绪。 二、艾里克森的心理发展观 年龄（岁） 心理社会危机（阶段） 有重要影响的人 第二节?行为主义的心理发展观 一、华生的心理发展现 二、斯金纳的发展心理理论 三、班杜拉的发展心理理论 第三节?皮亚杰的心理发展观 一、皮亚杰学派的研究方法 二、皮亚杰的儿童发展观 三、皮亚杰的认知发展阶段理论 四、道德认知发展阶段理论 五、影响儿童认知发展的因素 六、对皮亚杰认知发展理论的评价 皮亚杰对儿童发展心理学的贡献 一、皮亚杰的简介 皮亚杰（Piaget, Jean 1896—1980），瑞士著名的儿童心理学家。皮亚杰一生出版著作40余部，发表论文200多篇。朱智贤说过，皮亚杰及其学派的出现，使儿童心理学走向了新的发展阶段。 皮亚杰简介 让·皮亚杰（Jean Piaget，1896年8月9日－1980年9月16日），全名让·威廉·弗里兹·皮亚杰（Jean William Fritz Piaget），瑞士人，是近代最有名的儿童心理学家。 他的认知发展理论成为了这个学科的典范。皮亚杰早年接受生物学的训练，但他在大学读书时就已经开始对心理学有兴趣，共曾涉猎心理学早期发展的各个学派，如病理心理学、精神分析学、容格的格式塔学和弗洛伊德的学说。从1929年到1975年，皮亚杰在日内瓦大学担任心理学教授。 皮亚杰年谱（2-1） 1896年8月9日，皮亚杰，出生于瑞士的纳沙特尔。皮亚杰的父亲是一位大学教授，主要是研究中世纪的历史与文学；皮亚杰的母亲则是一位虔诚的宗教徒 。皮亚杰是家中的长子。 1907年，10岁的皮亚杰在公园发现一只患有白化症的小麻雀，写了一篇关于白化症麻雀的文章，并寄给纳沙特尔自然科学史杂志《冷杉树》刊登出来。 自然博物馆的馆长因此邀请皮亚杰一同搜集标本，并聘请他共同参与研究软件动物。 1915年，皮亚杰获得纳沙特尔大学生物学学士的学位，之后三年，他还攻读了哲学、科学的课程； 1918年，当时年仅22岁的皮亚杰，即以一篇关于研究软件动物的论文，获得了纳沙特尔大学自然科学博士的学位。获得博士学位之后，皮亚杰来到苏黎世一个心理实验室内做事 。 1919年，皮亚杰到巴黎求学，在巴黎大学研修心理病理学及科学哲学，并且在1921年担任西蒙的助手。 1921年，25岁的皮亚杰被聘为鲁索学院的研究部主任，于回国就任。在鲁索学院任职期间，皮亚杰和妻子瓦朗蒂纳·夏特内结婚，共育有二女一子。 皮亚杰年谱（2-2） 从1929年到1975年，皮亚杰在日内瓦大学担任心理学教授。 1930年代是皮亚杰忙碌的十年，他将鲁索学院由私立的学校升为日内瓦大学的附属组织。皮亚杰还被聘为联合国教科文组织教育局长，这样的条件，使得皮亚杰之后便于将他自己的儿童心理学理论推及整个欧洲，进行一系列的教育改革。 1954年，皮亚杰当选为国际心理学会主席。来年，皮亚杰在日内瓦创立了“国际发生认知论中心”，学术界常常将他们称之为“日内瓦学派”。 1967年，发表的《生物学与认知》，可以说是总结了他一生从事研究工作的心血；1972年撰写了《教育的权利》一文，主张教育学的根本任务，是在于让儿童得到全面性的发展，使每个儿童都能有完善的人格。 皮亚杰晚年自职位上退休后，回到瑞士的山上静养；他终其一生都致力于发展“发生认知论”－将哲学基础的认知论建立在科学之上。 2010年12月3日，在瑞士城市日內瓦，日內瓦學派創始人，瑞士兒童心理學、發生認識論的開創者，瑞士心理學家讓皮亞傑