第九课：生命的林子要点.ppt

三、你敢竞争吗? 1\27 看身边的人，说身边的事， 明身边的理，做一个明理的人 1、学生之间的竞争 观察图片： 学习上的竞争 运动上的竞争 值日卫生上的竞争 宿舍内务上的竞争 文明守纪上的竞争 ：学生之间竞争现象 班干部的竞选，看谁能最终当选 学习上要争名列前矛，比谁进步得快． 校运会上较劲，看谁能成为体育健将 卫生上要检查评比，看谁打扫最干净 内务上要评比，谁能获“文明之星” 纪律上要评比，谁能获“纪律红旗” …… 2、集体之间的竞争 在学校生活中，集体之间的竞争表现 （2）观察图片： 接力竞争 足球比赛竞争 广播操比赛 朗诵比赛 腰鼓比赛 集体之间的竞争表现 运动会上竞争年级排名 广播操比赛争夺年级名次 演讲比赛争夺全校名次 班级之间争夺卫生流动红旗和优秀班级 黑板报评比争夺全校排名…… 结论：学校生活中有竞争 在这些竞赛中你们班 表现的怎么样？ 表现不理想的方面：在竞争中显得没有 自信，没能发挥最佳水平。 结论：学校生活中有竞争 表现好的方面：态度积极，能充分发挥自己在 竞争中的主动性，加强班级内的团结合作， 争取在竞争中赢得竞争对手。而且能做到客观 地评价自己及班集体。 我们的学校生活中有哪些竞争呢? 学习要争名列前矛，比谁进步得快． 校运会中较劲，看哪个同学成为体育健将 卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净 参加班干部的竞选 内务要评比，看谁先达到“先进宿舍” 争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名次 …… 球 场 上 的 拼 搏 严峻的就业 竞争的表现 政 治 竞 争 经 济 竞 争 两个可乐之间的百年恩怨 百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展壮大。可口可乐成了奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许带百事可乐的饮料和包装、宣传画---- 经 济 竞 争 米格29 F18 军事竞争 科技竞争 美国航天飞机 中国神舟六号 文 化 竞 争 美国奥斯卡金像奖 中国电影金鸡奖 人 才 竞 争 体 育 竞 争 思考： 看完这些图片后你有何感受？ 竞争无处不在,生活处处有竞争。竞争对人的发展和社会, 进步有促进作用。 天敌的作用 看完这些图片后你有何感受？ 竞争是好事还是坏事呢? 竞争无处不在。当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。 思考： 灭狼护鹿 同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物，它们始终相生相克。在美国的阿拉斯加自然保护区里，人们为了保护鹿，就消灭了狼。鹿没有了天敌，生活很是悠闲，不再四处奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生态问题，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼，鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争，鹿群虽然也大量死亡，但仍显得生机勃勃，恢复了往日的灵秀。 在自然界，物竞天择，适者生存。同一物种内部，不同物种之间，竞争都是激烈而残酷的。 生命的林子 1、你是愿意做灌木丛中“鹤立鸡群”的大树呢，还是愿意做林子里众多大树中的一棵呢？ 愿意做林子里众多大树中的一棵。因为在缺少竞争的环境，个人得不到锻炼，能力的提高也受到很大的限制，只有经过激烈的竞争，能力才能得到锻炼，自己才能变得更强。 2、进入中学后，我们发现个个同学都很强，面对“高手如林” 的局面，你是如何应对的呢？你认为自己的哪些进步与竞争有关 这些松树因为 所以成为栋梁。 而那几棵松树因为 于是就成了薪柴。 1、这篇课文作者向世人说明一个深刻的道理的？（以实地比较两片林子的成长经过和长成结果,暗示只有在竞争中奋斗才能有做成就) 2、学了这篇课文，你懂得了什么？你打算今后怎么做？ 个人的成长离不开群体，只有竞争才能使人迅速成长，脱离了竞争，人就不能以更快的速度成长，所以只有身处一个良性的竞争环境，人才能成才。 天敌 猫要吃老鼠 青蛙吃昆虫 象-狮-虎-豹-狼-狗-猫-鼠 这些都是我们所说的天敌 竞争的作用（积极作用） 竞争不仅可以