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第八单元语文天地 描写雾和烛光 大海上夜色正浓，大雾弥漫。 突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。 一瞬间，大雾中似乎耸立起许许多多船只的幻影…… 人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 烛光摇曳着，发出微弱的光。 环境描写的作用： 情节发展——推动情节发展 人物表现——衬托人物心情 中心表现——赞美人物品质 其他方面——渲染气氛 评价示范 我认为作者对雾的描写写的非常好。因为我从“大海上雾色正浓，大雾弥漫”知道了“诺曼底”号遇难时不仅夜色正浓，还有弥漫的雾色遮挡视线。我觉得这场大雾正是导致“诺曼底”号与“玛丽”号相撞的罪魁祸首。如果没有大雾，也许就能避免事故的发生，就没有后来的故事了。这些对“雾”的描写，起到了推动故事情节发展的作用。 选一处环境描写，写下你的评价： 表达观点——有理有据作解释——总结作用 读、记、造句： 千钧一发 火烧眉毛 危在旦夕 岌岌可危 剑拔弩张 一触即发 命悬一线 迫在眉睫 危如累卵 燃眉之急 镇定自若 举重若轻 指挥若定 惊慌失措 丧魂落魄 心慌意乱 这段是什么描写？什么作用？ 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 1、再读《鸡毛信》讲了哪些内容？拟定小标题。 2、根据小标题画出情节曲线。再概述主要内容。 3、交流：海娃遇到哪些困难？怎么克服的？ 4、你喜欢课文哪个情节？为什么？ 5、海娃是个怎样的孩子？学习评价人物的方法。 评价人物： 方法：人物的精神品质——阐述理由——总结下结论 老师示范：大家所说的精神和品质都非常重要，但这一切的前提是人的理想、情感、价值观。这些在哈尔威船长身上凝结为“我必须把六十人救出去”的坚定信念，因为他认为在危急关头营救船上所有的人是船长的职责，所以他才能沉着冷静指挥若定；因为他尊重人，把生命看得最重要，所以才能果断地下命令让妇女儿童先离开，给大副开枪的权力……假如没有这样的情感和价值观，他就不会有那样的信念，他所具有的经验、智慧、威望、组织才干等都不可能在危急时刻发挥出来。 畅所欲言： 1、在危急时刻，你认为什么品质最重要？为什么？ 沉着冷静 当机立断 坚毅果断 先人后己 团结协作…… 要求：观点（什么最重要）——理由（结合举实例） 小组内交流 你仿造老师的发言思路，分析伯瑙德夫人一家、海娃精神的原动力等。 先说观点精神——举例证明——结论总结