第三节两栖动物的生殖和发育教案.docVIP

红 花 中 学 教（学）案 总课时： 3 学 科： 生物 年级： 八年级 执教人： 时 间 2012年 2 月 日 第 周 第 1 课时 课 题 第三节 新授课 教学目标 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点； 2、通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力； 3、比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育； 4、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系 教学重点 青蛙的生殖过程和发育特点 教学难点 早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境、导入新课 1、展示谜语：妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿, 儿子长大变了样, 脱掉尾巴长出腿。 2、青蛙属于哪类动物？ 3、什么是两栖动物？ 4、常见的两栖动物举例 二、探究新知、展示交流 （一）青蛙的生殖和发育 1、青蛙的生殖 出示宋朝诗人赵师秀的《有约》 展示下列问题： （1）、什么时候什么环境条件下才能听到蛙叫？（描述的季节和地点） （2）、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。所有的青蛙都会鸣叫？青蛙为什么鸣叫？（出示图片、鸣叫） （3）、青蛙的抱对有何意义？比较特别精子和卵细胞排倒水中。 （4）、归纳： 雌雄蛙成熟后，在 的池塘边， 通过鸣叫来 ，雄蛙和雌蛙经过_____，分别把精子和卵细胞排到_____中，精子和卵细胞在____中结合，形成受精卵，这种受精方式叫________。 小结：青蛙的生殖特点： 雌雄异体，体外受精，有性生殖 猜谜，回答：青蛙1、猜谜，回答：青蛙 2、回答：两栖动物 3、回忆、回答 4、举例 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈 朗读分析 自主探究、然后进行小组讨论 结合诗，生活经验回答 分析回答： 雄蛙，求偶，吸引雌蛙进行交配。 有利于精子直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率。 4、归纳生殖过程，完成学案 总结：雌雄异体，体外受精，有性生殖 出示受精卵图，青蛙的受精卵能直接发育成青蛙吗？ 2、青蛙的发育 （1）、播放青蛙的生殖发育过程 （2）、青蛙的发育过程经过了_______、________、________、_______四个时期 小时候我们学过课文、动画片小蝌蚪找妈妈，为什么历经艰辛才找到呢？ （3）、列表比较早期蝌蚪与成蛙 比较 早期蝌蚪 成蛙 生活环境 四肢 尾 运动器官 呼吸器官 课件展示幼体和成体生活习性和结构特征差异很大. 小结：青蛙的发育特点： 变态发育 从上面所学知识我们知道两栖动物的生殖和发育离不开水，那么水环境一旦破坏，会出现怎样的结果呢？俗话说：一只青蛙，四条腿。但下列资料中的青蛙却出现了意外， 四、我的收获： 五、达标检测 回答：不能，发育成蝌蚪 1、观看，并描述青蛙的发育过程。 2、描述青蛙发育经历的四个时期、完成学案 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 3、列表比较，完成学案 对应展示的图片排出正确的顺序 回忆变态发育定义总结 完成达标检测，小组交流解决 回答：两方面 种类数量减少、出现畸形 小组合作讨论交流 交流展示 如果你是一只青蛙…如果你是一名政府官员…如果你是一名中学生… 总结归纳 完成达标检测，小组交流解决 板书设计： 第三节 两栖动物的生殖和发育 一、青蛙的生殖和发育 1、生殖：雌雄异体，体外受精，有性生殖 2、发育：变态发育 二、两栖动物的生殖发育与环境条件 教学反思：