我的信念导学案第一课.docVIP

导学设计流程： 第一课时 教学目标： 1疏通文意，解决生字词。 2了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系；感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索 二、教学重难点： 1.梳理文章思路，理清全文结构。 通过分析重点语句，品味语言的质朴美。 同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。” 今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解 复合因素：对真理的追求，坚强的决心，造福人类的使命感，科学魅力的吸引等。2011-9-16 班级： 姓名： 教师寄语：信念是牵着人的绳子，让人进取1疏通文意，解决生字词。 2了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系；感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索 一、自主学习·质疑交流：（ 分钟） 1、玛丽·居里简介 居里夫人 1867—1934 法国 物理 学家、 化学 家。原籍 波兰 ，原名玛丽亚·斯可罗多夫斯卡。1895年与皮埃尔·居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究，先后发现钋和镭两种天然放射性元素。1906年，居里逝世后，她继续研究放射性，获得成就，并著有《放射性通论》《放射性物质的研究》等，推动了原子核科学的发展。因对放射性现象的研究工作，和居里、贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理奖，后又获1911年诺贝尔化学奖。她是巴黎大学第一位女教授，是法国科学院第一位女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接受过7个国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职位。居里夫人不贪图钱财和享受，只是为了科学的发展而奉献自己。1934年7月4日，因劳累，并长期与镭接触，这位伟大的科学家与世长辞了，但她的精神永远激励着后人。 2、学生自由朗读课文，解决重点的字 （1）给划线的字注音： 执著（ ） 报酬（ ）? 呵（ ）责? 猝（ ）然长逝 获益匪（ ）浅闲暇（） （2）依据拼音写汉字：shē（ ）望?? róu lìn ào nǎo 3 解词： 猝然：获益匪浅问心无愧专心致志蹂躏致力逆来顺受呵责盛名迷醉找出居里夫人在文中表述的生活和工作中认为可以确信的看法和做法学表述“我”信念的关键词（四字短语）“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么?? 3、 如何理解“少年时期我在巴黎大学，孤独过着求学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆? 三、归纳总结·训练检测（ 分钟） 读了这篇文章，就如同与伟人对话，我们深深地被居里夫人的魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说过去意志薄弱，现在我们拥有了信念。 　　这节课我们感受了居里夫人坚忍不拔，抛弃财富，献身科学等伟大的人格。让我们在学习、生活乃至将来的工作中，以此为楷模，努力使自己成为一个有用的人；在居里夫人伟大人格的光辉照耀下，树立远大的理想，把自己的人生奉献给人类事业。 个性化导学设计： （包括导学更新、问题更新、习题更新） 教学反思： 等级评价： 优（ ） 良（ ） 一般（ ）