26全神贯注1.docVIP

目标引导案 设计老师 赵解放 审核人 寇兴兰 执教老师 执教时间 课型 新授 序号 学习内容 26全神贯注 学习目标 1.认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。 重点难点 1、通过人物言行体会“全神贯注”的含义。2、联系实际体会课文最后一段话的含义。 板书设计 语言全神贯注神态动作 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 第一课时 一、名言导入，激发阅读兴趣1.师生共同背诵名人名言。如：天才就是这样，终身努力，便成天才。──门捷列夫天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。──罗曼?罗兰天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。──爱迪生2.出示名言，请同学仔细读并提出疑问。那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。──茨威格3.带着问题读书，并把问题连起来说一说课文的主要内容。4.检查识字，用生字卡片了解并巩固识记，多笔画字可辨形认读。二、以自读为重点，读出全神贯注1.默读，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，并做一些批注。2.放声练习朗读