【南方新课堂 金牌学案】2015-2016学年高中政治 第二单元 文化传承与创新 5.1文化创新的源泉和作用练习 新人教版必修3.docVIP

第五课　文化创新 第1课时　文化创新的源泉和作用 一、单项选择题 1.文化具有创新性,照抄照搬、照葫芦画瓢,或者刻意模仿,都谈不上创新,而只是一种没出息的“文抄公”的不光彩行为。拜倒在前人的脚下,也是绝对没出息的。对此正确的理解是 A.文化的发展要求创新,借鉴他人与前人只能停滞不前 B.文化的生命力在于创新,没有创新能力的文化是没有前途的 C.抄袭、模仿、拜倒在前人的脚下是没有出息的 D.创新对于文化的发展来说,比积累更重要 解析:A、D两项割裂了文化继承、发展与创新的关系,是错误的;C项是对题干的重复,应排除。 答案:B 2.《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》明确指出,要推进文化科技创新。我们之所以强调和重视文化创新,是因为 A.文化创新是发展传统文化的要求 B.文化创新可以推动社会实践发展,促进民族文化繁荣 C.传统文化已不适应社会发展的需要 D.文化创新能丰富人们的业余文化生活 答案:B 3.建设中国特色社会主义文化,必须进行文化创新。这是因为 ①文化创新是文化自身发展的内在动力　②文化创新是社会实践发展的动力和源泉　③文化创新能促进民族文化的发展　④文化创新是一个民族永葆生命力和凝聚力的重要保证 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 解析:本题是对文化创新重要性的考查。社会实践是文化创新的动力和源泉,②的说法正相反,是错误的,不选。 答案:B 4.下列关于文化继承、文化发展和文化创新三者的关系的理解,正确的是 A.文化自身的继承与发展,是一个新陈代谢、不断创新的过程 B.文化在交流中传播,在继承的基础上发展 C.社会实践是文化创新的源泉和动力 D.文化发展的实质,就在于文化创新 解析:题干要求回答三者的关系,C项答非所问,B、D两项分别回答的是其中两者的关系,只有A项符合题意。本题易误选B项或D项。出错的原因主要是对题意要求审查不清。本题的要求很明确,考查的是文化继承、文化发展和文化创新三者的关系,B、D两项也分别正确地反映了继承与发展、发展与创新的关系,但是它们只涉及两个因素的关系,显然与A项相比较,它们不是最佳选项。 答案:A 5.2015年2月央视春晚相声《圈子》播出后,人们对“圈子”的认识更加深刻和全面。圈子是中国社会结构中一种独特的文化现象,有积极的、有消极的。同学圈、老乡圈、影视圈……每个圈都有特定的文化环境,并形成了自己的思维和行为方式。“圈子文化” ①既有独特性,又有局限性　②源于实践,又促进实践　③既有民族性,又有世界性　④由人创造,又影响着人 A.②③ B.②④ C.①③ D.①④ 答案:D 6.“感情真,一口清!感情浅,舔一舔!”在国人深厚的酒文化影响下,坐在酒桌旁如果不喝酒,好似失礼。不过“查酒驾”后,各种饮料、豆浆及汤品成了酒桌上白酒的替代品,演绎出了“只要感情有,喝啥都是酒!”的新酒桌文化。这说明 ①社会实践是文化创新的源泉　②社会制度的更替可以促进文化的进步　③文化决定人们的交往方式和思维方式　④社会实践是文化创新的动力 A.②③ B.①④ C.③④ D.①②④ 答案:B 7.2014年7月第四届中国诗歌节组委会召开工作会议,部署诗歌节各项活动。会议强调,发挥人民群众文化创造积极性。把第四届中国诗歌节办成诗歌艺术的盛会、人民群众的节日。人民是推动社会主义文化大发展大繁荣最深厚的力量源泉。这是因为 A.人民群众是社会实践的主体,也是文化创新主体 B.文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展 C.思想运动往往催生社会变革,促进文化发展 D.创新是文化富有生机与活力的重要保证 解析:“发挥人民群众文化创造积极性”,是由人民群众的地位和作用决定的,A项正确。 答案:A 8.国家主席习近平2014年10月15日上午在京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话。习近平强调,创作生产更多无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的优秀作品。这要求文艺工作者必须 ①自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践　②关注最广大人民群众的根本利益　③虚心向人民群众学习,满足他们对文化生活的各项要求　④刻苦钻研,将文化创新作为自己的全部使命和工作职责 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:①②正确指出文化创新对文艺工作者的要求,故答案选A项。③中“满足他们对文化生活的各项要求”,④中将文化创新看作文艺工作者的“全部使命和工作职责”的观点均错误。 答案:A 9.黄梅戏源于民间歌舞。山野村夫的劳动之歌,妇孺皆知的里巷歌谣,灯会社火之中的欢歌劲舞,是黄梅戏活泼的源头。它吸收了汉剧、楚剧、高腔、采茶戏、京剧等众多姐妹艺术的精华,使自己逐渐完善起来而成为一个名剧。这说明 ①人民群众是文化创新的主体　②文化是人类社会特有的现象　③文化是人们社会实践的产物　④文化创新推动社会实践的发展 A.①② B.②④ C.③④