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整百整十数的加减(一)导学案
整百整十数的加减
课型：计算课? 主备：刘贞凤? ?审核： 时间：?
【学习目标】
1结合具体情景让学生感受三位数加减法与生活的密切联系。
2体验整十、整百数加减法计算方法的多样化，能正确地口算整十、整百数的加减法。
3培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。
【学习重点】
整十、整百数加减法的口算方法。
【学习过程】
一、引出课题
你知道从重庆坐船到上海要经过哪些城市吗？
从图上你知道了哪些信息？根据图上的信息你能提出哪些数学问题？
二、教学新课
1教学例1
（出示第39页的情景图）学生根据图上提供的信息，提出数学问题。
这些问题该怎样解决呢？你们能列出算式并算出结果吗？
学生独立尝试解答，并思考自己是怎样算的。
学生独立解决后，全班交流。
怎样口算整十数的加减法
2练习
39页例1下面“试一试”
3教学例2
（1）出示例2主题图：水果店运进一批苹果，堆成两堆。根据主题图，你能提出哪些问题？怎样解决这些问题？
（2）重点解决以下问题：
水果店一共运进多少个苹果？解答后，说一说是怎样想的。
4练习
39页例2下面“试一试”
5小结
怎样口算整十、整百数的加减法
：
三、课堂练习
练习六1~4题。
四、课堂小结
这节课学习了什么？你有什么收获？
教师备课内容
教师：同学们，老师在寒假里到了我们中国东方最大的城市上海去旅游，你们想知道老师是怎么去的吗？老师是坐船从重庆沿着长江到上海的，沿途欣赏了美丽的长江三峡。
在学生回答的基础上老师出示长江航线图和售票大厅图。
要解决这些问题我们要用到三位数的加减法的知识。
板书课题：整十整百数的加减。
两种气球一共有多少个？
红气球比黄气球多多少个？（或者黄气球比红气球少多少个）
教师在学生回答的基础上进行小结。
教师在学生回答的基础上进行小结。
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