九年级语文下册 13《故乡》教学案 （新版）语文版.docVIP

13 故乡 【教学目标】 知识与能力： 1、掌握相关文学常识，积累重点词句2、了解本文描写人物的方法：语言、外貌、心理描写，并理解这些方法对刻画人物的作用1、引导学生理解最后三段文字的深刻含义2、了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望1、对鲁迅思想感情的理解2、对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用 最后三段文字的深刻含义 自古以来，思故乡，赞故乡是一个永恒的话题，同学们能不能随口就涌出几个写“故乡”的诗词名句来？ （学生发言）故乡，让离家的游子多了一个永远也做不完的梦；故乡，在游子的记忆里沉淀出了无限的美丽与思索今天，就让我们一起走进鲁迅的文学世界，感受《故乡》的魅力 “鲁迅”笔名创作，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 1936年病逝于上海。 预习检测： 1、读准下列字音： 阴晦（huì）?? 猹（chá） 五行（xínɡ） ?弶（jiànɡ） 脚踝（huái）? 潮汛 （xùn）? 髀（bì） 愕（è）然 嗤（chī）笑 瑟（sè）索?? 黛（dài） 恣（zì）睢（suī） 2、回顾小说的有关常识。小说的三要素是什么？小说塑造人物的方