八年级化学全册 第一单元 步入化学殿堂 第二节 体验化学探究教学设计1 （新版）鲁教版五四制.docVIP

第二节 体验化学探究 第 1 课时 教学目标： 1.明确发现问题、提出问题（表述问题）是学习化学的重要方法。 2.通过对发现问题、表述问题的学习，激发学生探究化学奥秘的欲望。 3.知道科学探究的基本环节：提出问题→建立假设→收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）→获得结论→交流评价。 4.通过实验体验科学探究的过程。 教学重点：科学探究的方法 教学难点：探究实验的设计 关 键 点：教师要给学生足够的时间探究，让学生分组完成不同的实验，以学生交流与讨论、发现问题、提出问题为主，对学生提出的问题，要给予积极的鼓励、评价，注意保护学生的学习积极性。 教学媒体：多媒体素材、烧杯、蜡烛、秒表、火柴等 教学方法：自学研究法、讲述法、讨论法、实验探究法 教学过程： 知 识 点 教 师 活 动 学 生 活 动 一、从问题开始 问题的发现和提出——科学探究的起点 第二节（第一课时） 1.提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦 2.怎样才能发现和提出问题？ ⑴时刻保持一颗好奇心。 ⑵学会质疑，凡事好问“为什么”，不轻信现成的结论。 ⑶善于变换角度看问题。 ⑷善于观察。 ⑸善于从生活实际中发现和提出问题。 …… 点燃蜡烛： 学生观察提出个问题：．——————；．——————；．——————。 二、通过科学探究解决问题 　１．科学知识就是通过科学