领导行为理论(12.4.)要点分析.pptVIP

领导行为理论 生命周期理论则认为，领导的风格要与下属的成熟度相适应，在下属逐渐成熟的过程中，领导的风格应当逐渐调整。“高工作”或“低关心”在什么时候最有效，这要看职工的情况如何。 生命周期理论的持有者总结出一个 “生命周期理论图解”。 领导有效性怎样随着教职工的成熟度不同而变化呢? M1 对应于“命令式” 领导是最有效的; M2 对应于“说服式”； M3 对应于“参与式”； M4 则对应于“授权式”。 对生命周期理论图解的说明： ① 工作行为表示领导者用单程沟通的方式向下属人员说明应该干什么，在何时、何地、用何种方法完成任务。 ② 关系行为表示领导者用双向沟通的方式，用心理培育和社会情感激发等措施指导下属，并且提高职工福利。 * 一、领导行为理论 二、学校管理的激励方法 三、现代学校管理的策略：组织文化与学习型组织 一、领导行为 （一）领导基本理论 领导是指引导和影响个人或组织，在一定条件下实现目标的行动过程。 在组织中领导者的作用和使命就是要促使集体和个人做好本职工作，为组织目标的实现做出积极的贡献。 领导者是实现领导过程的特定人物。 一、领导行为 （一）领导基本理论 1.