江苏省南京市浦口区石桥中学中考语文复习 语文知识点梳理1.docVIP

语文知识点梳理1①短语类型 ②复句关系（以关联词形式考） 标点：（、/ ，/ ？/ ！/ ：/ “ ”/……） 名著：（10部名著）（①作者 ②主人公 ③人物性格：性格概括、性格比较 ④故事情节 ） 图表：①漫画（讽刺漫画、公益漫画） ②宣传画 ③徽标// ④表格 ⑤柱形图、扇形图 （题型与方法：a介绍说明图表（有啥说啥）；b画面含义、寓意（结合主题、联系社会）；c创意：a+b； // d图表的概括、结论规律（“三句话”）； e建议启示（应该/不应该怎么做？） ） 广告、标语：（题型：①广告、标语的拟写 ②广告、标语的赏析） （解题思路：广告：a修辞手法 b体现商品、品牌的特点、质量 c对消费者的好处 标语：a修辞手法 b宣传性、号召性 对联：①结构（节奏）相协 ②词性相同 //③平仄相对（尾字：上仄下平）④意义相关 仿写：①字数相等 ②结构相协 ③句式相同 ④意思相连 文字信息的筛选、整合：①记叙性语段（事件主体+时/地+事件） （★新闻的标题拟写、一句话概括） ②说明性语段（说明对象+事物特征/事理特点） ③议论性语段（议论对象+作者观点） 口语交际：委婉规劝；潜台词（言外之意）；等 古诗文阅读 古诗词赏析 （借助部分题干，可以帮助理解诗词） 古诗词赏析：①关键词的理解、赏析 ②重点句的理解（★画面的描写） ③诗人的情感、理想、志趣 ④修辞、写作手法等 课外文言文 （联系课内，结合注释，求助题干） 停顿： （①依据句意划分、主谓间、动宾间、“矣”“也”等词后 ②留意停顿几处：1~2？） 词义：①实词（a联系课内 b语境猜测 c注意词义的多样化 d代入检验） ②虚词（选择题：可用排除法） 翻译：①以直译为主 ②译准关键字 ③调整好语序 ④补充省略处 内容理解：①人物性格、事件、成语的概括 ②作者的感情、志趣 ③写出…的原因 ④寓言的寓意 现代文阅读 文学作品（小说、散文——写人、记事、状物） 标题 ①标题含义（表层、具体/深层、抽象） ②标题的作用、好处、能不能换或拟写标题 信息、要点的筛选、提炼、概括 （▲a找对应段、对应句 b筛选、提炼、概括） ①情节、事件的概括 人+（时间/地点/方式）+事件 ②心理、态度、感情的发展变化的概括 ③人物、事物的特点特征的提炼、概括等 词、句的理解、赏析或作用 （重视：修辞句、描写句、写作手法表现手法句、抒情句、主旨句等） 【词句的理解、含义】 ①词语的理解、含义（紧扣语境） ②语句的理解（紧扣语境） ③语句的含义（深层含义） 【词句的赏析】 ①词语的妙用 （富有表现力的动词、形容词） ★ 语境义+语境作用 （1+1+1） ②句子的赏析 （赏析角度：修辞手法、描写手法、写作手法表现方法、作者情感、文章主旨等） ★ 手法+语境作用 （1+1+1） （附：修辞—比喻、拟人等；描写—动作、神态、心理、语言、外貌等；写作手法—对比、衬托等） （附：语境作用的思考角度：表现人物性格、事物品格，反映人物心理，表达作者情感，等等） 【语句的作用】 ①环境（景物）描写句的作用 （点明季节天气；渲染气氛；烘托人物心理；衬托人物性格；推动情节发展；等等） ②篇末句（主旨句、哲理句）的作用：揭示/深化主题 ③过渡句的作用：承上/启下 ④其他语句（插叙句、补叙句、照应句等）的作用：（补充交代了…，与下文形成对比… 等等） 拓展延伸 ①语段写作（仿写） ②联系实际，写经历感受，谈感想启示 ③材料探究 科技作品（说明文） 说明中心 ①文章中心（篇首？） ②段落中心（段首？段末？） （注意：说明中心≠说明对象） 信息提炼，要点概括 （▲A找对应段、对应句 B筛选、提炼、概括） ①说明对象的特征的查找、提炼、概括 ②事物/事理变化发展过程的提炼、概括 ③段落中心的查找、概括 （重视：段首句、段末句） ④其他要点、信息的筛选、概括 （事物/事理变化的原因；作用表现在几个方面；发展途径有哪些；等） 说明方法及作用 ★ 说明方法+语境作用 （1+1+1） 举例子/列数字/打比方/作比较等 常是段落中心 说明文的语言 ①准确性（删？换？） （★ 讲词义+抓语境+归准确） ②生动性、形象性（“打比方”的句子） （生动、形象地说明了…） 说明顺序 ①时间顺序 ②空间顺序 ③逻辑顺序 （常以“段落顺序能否调换”形式考查）