一面(1课时).docVIP

课 堂 教 学 导 学 设 计 设 计 人 审 核 人 施 教 日 期 年 月 日 教 学 内 容 一 面 共 几 课 时 2 课 型 新课 第 几 课 时 1 教 学 目 标 1．学习本文记叙的顺序，和文章的结构形式。 2、学习本文抓住人物特征的外貌描写。 3．体会本文遣词造句的浓烈的感情色彩。 4、认真体会作者思念和崇敬鲁迅的思想感情，激发学生学习鲁迅的愿望。 重 点 难 点 1．学习本文记叙的顺序，和文章的结构形式。 2、学习本文抓住人物特征的外貌描写。 3．体会本文遣词造句的浓烈的感情色彩。 4、认真体会作者思念和崇敬鲁迅的思想感情，激发学生学习鲁迅的愿望。 资 源 选 择 网络资源 预 习 设 计 活动单 学 生 活 动 设 计 教 师 导 学 设 计 教学反思 修改意见 初读课文，整体感知 解决生字词； 作者简介 鲁迅《自嘲》 再读课文，合作探究 记叙文六要素 时间 地点 人物 起因 经过 结果 3、这是一篇以写人为主的记叙文：作者主要通过什么描写来写鲁迅的？ 先在文中找出三次描写鲁迅先生外貌的句子，并标上序号，然后朗读一遍。 这些外貌描写有什么作用？ 三、总结 阿累，真名朱凡，原名朱一苇，1909年1月生，江苏涟水人。在南京金陵大学附中、上海立达学园、同文书院学习过，毕业与上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932