2015高中生物 4.3群落的结构教案 新人教版必修3.docVIP

第4单元 第3课时 群落的结构群落的结构 群落的结构特征从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征“某个池塘中生活的部分生物”图 2．提出问题：这个池塘中至少有多少个种群？假如池塘中的肉食性鱼类大量减少，池塘中的种群数量将会出现什么变化？从浮游动物、浮游植物、微生物、肉食性鱼、植食性鱼等方面明白一个群落是共同生活在一个的生物大家庭。播放“某个池塘中生活的部分生物”图 PPT展示讨论题 第二 层级 学习 过程 知识点一: 群落中的种间关系 1. 可以先例举实例分析群落的概念。了解群落水平上研究的问题，如群落的、群落中各生物的、群落的和群落的演替等 学生独立完成练习 PPT展示或投影 展示 讲评 1.展示选择题答案，让学生修正。 2.重点讲述第4题，此题涉及实验装置，如诱虫器、吸虫器、电灯、漏斗、纱布、金丝网等，讲清它们的作用。 1.同学对答案，挑出做错的题目。 2.学生提出需要老师解析的题目。 投影答案 第四 层级 学习 过程 反思 感悟 1.本节课注意了概念的生成和建构过程，体现了新课程倡导的基本理念。 课堂 小结 一、二、群落水平上研究的问题三、群落的物种组成 1、捕食2、竞争3、寄生4、互利共生 、群落的空间结构 1、垂直结构2、水平结构 让学生对知识体系进行口头阐述。 投影板书内容 课外拓展 继续 探究 1.组织部分同学对群落丰富度进行调查。 2.群落丰富度是不是长时间保持不变呢？如果会随时间推移而改变，改变的方向与哪些因素有关？ 口头表达 3