教育部参赛_画家和牧童_任中芹.docVIP

21、画家和牧童 湖北省长阳实验小学 任中芹 教学背景： 面向学生：小学 学科：语文 课时：1课时 学生课前准备： 初读课文，了解课文大意。 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。 教学课题：21、画家和牧童 教材分析： 《画家和牧童》是人教版小学语文第四册一篇课文。这篇课文讲述的是一个牧童指出画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。一方面表现了戴嵩的虚心之美，另一方面表现了小牧童不盲从，实事求事，敢于挑战权威的品德。文章内容浅显易懂，但蕴涵着深刻的道理。用“……一……就……”“……一会儿……一会儿……”的句式说话，积累好词好句。练习用“……一……就……”“……一会儿……一会儿……”的句式说话，积累好词好句。 练习用“……一……就……”“……一会儿……一会儿……”的句式说话，积累好词好句。根据教学目标，结合学生实际，我采用“表达感受——想象叙述——感情朗读”的方法进行教学。对课文中的重点句子，让学生在理解中朗读，在朗读中加深理解。几种方法交替使用，不断刺激学生大脑的兴奋点，使学生在课堂始终保持旺盛的精神状态激趣启思　 /so?fm=QH360ie=utf-8q=%E9%BD%90%E7%99%BD%E7%9F%B3%E3%80%8A%E8%99%BE%E3%80%8B 边景昭《竹鹤图》：/so?fm=QH360ie=utf-8q=%E8%BE%B9%E6%99%AF%E6%98%AD%E3%80%8A%E7%AB%B9%E9%B9%A4%E5%9B%BE%E3%80%8B 李苦禅《鹰》：/so?q=%E6%9D%8E%E8%8B%A6%E7%A6%85%E3%80%8A%E9%B9%B0%E3%80%8Bfm=QH360 徐悲鸿《八骏图》：/so?q=%E5%BE%90%E6%82%B2%E9%B8%BF%E3%80%8A%E5%85%AB%E9%AA%8F%E5%9B%BE%E3%80%8Bfm=QH360 赵佶《芙蓉锦鸡图》：/so?q=%E8%B5%B5%E4%BD%B6%E3%80%8A%E8%8A%99%E8%93%89%E9%94%A6%E9%B8%A1%E5%9B%BE%E3%80%8Bfm=QH360 张大千《下山虎》：/so?q=%E5%BC%A0%E5%A4%A7%E5%8D%83%E3%80%8A%E4%B8%8B%E5%B1%B1%E8%99%8E%E3%80%8B%E3%80%81fm=QH360 《斗牛图》：/so?q=%E3%80%8A%E6%96%97%E7%89%9B%E5%9B%BE%E3%80%8Bfm=QH360 二、检查字词，感知课文。 1、你能摘到树上的苹果吗？自读一遍，开火车检查生字。这些字你有什么好方法来记住它们吗？齐读：（出示课件——摘苹果） 2、检查词语（出示：教书先生、指教）你发现了什么？（多音字）齐读。 （出示：购买、惭愧、夸赞、驱赶）读“购买”（古时候，人们用贝壳当钱去买自己需要的东西，由此我们可以知道，购就是——买，构成这两个词语的字的意思是一样的，下面这几个词也是这样构成的）学生齐读后三个词。 （出示：价钱、和蔼、批评、牛蝇）指名领读（特别提醒：价钱读轻声） （出示：浓墨涂抹、轻笔细描、绝妙之作、纷纷夸赞）齐读（出示：拱手、挤进来、翘起来）指名读，它们有相似点吗？（都是表示动作的词，我们来做做拱手的动作.师简介拱手礼是属想见或感谢时常用的一种礼节。行礼时，双腿站直，上身直立或微俯，双手互握合于胸前。一般情况男子应右手握拳在内，左手在外，女子则正好相反；/so?q=%E6%8B%B1%E6%89%8B%E7%A4%BCfm=sesop 3、生词大家读准确了。刚才读课文的时候，我发现有一个句子同学们读得不太准。（出示句子两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。谁来读读这个句子？????jiā的读音。请你学着我的样子，把拼音标在它的上面——这样再读课文的时候，就不会读错了。（生标拼音）看，我们帮助它找了一个意思非常相近的词语，就帮助我们理解这个词语的意思了 1、请你轻声读1、2段，找一找，从哪里感受到他是著名画家，用———划出来。 2、班内交流。 3、根据学生的回答重点指导句子。 ●他的画一挂出来，就有许多人观赏。A、读了句子你体会到了什么?（他的画好；很多人要买……）　　 B、出示去掉“一”、“就”的句子。(他的画挂出来，有许多人观赏。)　　 C、自由读两句话，说说两句话的区别，体会好在哪里？　　 D、一个关联词语就能让我们感受到大画家当时的地位。能用你们的朗读告诉大家吗？（指名——齐读）　　 E、难怪——（引读）F、用“一……就……”来说话。　　 ●看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。　　 A、“没有不点头称赞的