课改教案《路旁的橡树》.docVIP

课 题 《路旁的橡树》 课 型 新授课 执 教 范雪玲 上课时间 4月3日 主 备 人 范雪玲 审 核 人 薛长胜 年 级 三年级 课 时 1 学习目标 借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文。 了解课文内容，从筑路工人的行动中受到启示，增强环保意识。 培养独立阅读的能力。 学习主题：通过自主学习和交流展示，我能够： 体会人们为保护橡树而表现出的高尚的心。 学法指导 自主学习 合作交流 学具准备 课件 评价单 导学流程 预习准备 —— 合作交流 —— 明星展示 学习过程（包括学法指导）： 明确本节课的导生（承担分配展示任务的，有决定权的小组代表。） 揭示课题，明确学习目标 自研自探环节 展示荣耀 交流自豪 （一）生独学 对学（字词训练 人人当先） 读准以下词语 橡树 宽阔 平坦 延伸 挺拔 楔子 沥青 高尚 马蹄形 沉默不语 （二）我读你评 读出感情 方法：导生抽签确定小组代表上台展示，其他组评议 四、合作探究环节（入情入境 品味人生） 解读文本（可以穿插 “质疑对抗 全班互动” 讨论学习第2、3自然段 思考： 筑路工人为什么突然停下来，这是怎么回事？ 这棵橡树什么样？ 方法：导生抽签确定一个小组代表上台展示 小组讨论学习4—7自然段 哪些词或句子使你感动，划出并旁批自己感动的原因。 方法：导生抽签确定一个小组上台展示 请其他组点评 小组分角色朗读课文中4---7自然段 方法：先由导生抽签确定一个小组上台展示，其他组挑战、谈体会。 五、总结归纳环节 把最后两个自然段读给大家听，人们赞叹筑路工人有一颗高尚的心说明了什么？ 方法：导生抽签确定一名学生朗读并谈体会 六、得知得智 增强环保意识 畅所欲言 ： 联系生活实际为保护环境作出自己的努力。 七、练习反馈（课后作业） “日清过关”巩固提升达标训练题 一、在括号里填上合适的词 （ ） （ ） （ ） （ ） 的公路 （ ） 的橡树 （ ） 的工程师 （ ） （ ） （ ） 二、阅读片段 回答问题 这里的风景多迷人哪！远处的山峰笼罩在云雾之中，雾在减退、变薄，渐渐地散去，这时，一个个的山峰清晰可见。一股清亮亮的溪水从山上哗哗地流下。远远望去像一道小瀑布。近处有一片绿色的竹林，竹林边开着各色的野花。小鸟在竹林里欢快地唱歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 （1）这段话是围绕哪句写的？抄写在横线上。 （2）、作者是按照由 及 的顺序进行观察和叙述的。 （3）、远处，作者看到的景物依次是 、 、 ；近处，作者看到的景物有 、 、 、 。 【自主反思】（日反思） 我的收获 我的不足 板书： 路旁的橡树 修路 发现 改变计划 保护 高尚的心 新世纪小学三年级语文导学案（展示案） 小课堂大舞台 多展示魅力飞