人教版三年级上册语文导学案 15、玩出了名堂 第一课时.docVIP

碧口小学教学导学案 科目 语文 班级 执教人 课题 15、玩出了名堂 课时安排 第1课时 学习内容 学习生字词 学习目标 1.认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17年词语。? 2.正确、流利的朗读课文，理解课文内容。 学习重点 认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17年词语。 学习难点 能正确、美观的书写生字词。? 学习准备 生字词卡片、多媒体课件。 学 案 导 案 自 主 学 习 1、请同学们说说自己在游戏和在玩中会到了哪些乐趣。? 2、同学们在自己的玩中体会到了乐趣，甚至有人在玩中玩出了名堂，同学们想知道是谁玩出了什么名堂吗？请听故事《玩出了名堂》。 谈话导入 教师生动地讲故事 （时间：??5分钟） 合 作 探 究 1、画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。? 2、读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题？ 初读课文，学习生字新词 1.要求把字音读正确，把课文读通顺。 2．同桌自学生字词，读准字音，想办法记住字型。 （时间：?5分钟） 展示交流 解疑 1．出示生字卡片，检查认读生字情况。? 2．出示新词，各自交流自己是用什么方法理解词语的。? 3．指名分段朗读课文。 全班交流生字词自学情况 （时间：10分钟） 巩固练习 拓展延伸 投影出示生字词，自读，指名读，读准字音。? 2．学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。? 3．指导写字。 指导写字 课件演示，逐字指导，学生通过观察自己总结应该怎么写。 1、其中“调”“待”是多音字，在课文中分别读tiao、dai；还可以读diao。（调动）dai（等待）。? 2、注意引导学生区分形近字和同音字，比如，“堂”与“常”、“镜”与“境”、“访”与“坊”；? 3、注意“拜”起笔是撇不是横，右边是四横不是三横，“具”的里面是三横，不要少写一横。? 4、比较“闲”与“阅”、“闭”，“腿”与“随”，并用自己喜欢的方法把他们分清楚。 （时间：?10分钟） 达标检测 1、我会读? bài?fǎng yuèdú tiáo?jié wán?jù qīng?xián děng?dài jìng?piàn suí?yì 2、、词语擂台? 堂（????）? 闲（????）? 具（????）? 简 （????）? 腿（ ）? 常（????） 阅（???）?俱（????）?问（????）?退（????） 生字词的掌握 （时间：??8分钟） 盘点收获 总结 小结：同样是玩，列文虎克却在玩中发明了放大镜、显微镜，多么了不起啊！那么他的玩，又给我们什么启发呢？ 总结归纳 （时间：?2分钟） 板书设计 15、玩出了名堂 列文虎克——玩镜片——做放大镜——?玩放大镜——做显微镜——?发现微生物 教学反思或 后记 新课程标准就阅读要求我们做到：学习探究性阅读和创造性阅读，尝试多角度的、有创意的阅读；重视默读，学会精读、略读和浏览。因此，在教学的过程中，要有针对性地对学生进行读书的训练，力求读透、读精，即要通过阅读培植学生自我感受以及理解、欣赏和评价的能力，又要让学生在阅读的实践中体验语文情感，丰富语文的积累。