人教版三年级语文上册导学案 1、我们的民族小学 第二课时.docVIP

碧口小学教学导学案 科目 语文 班级 执教人 课题 1、我们的民族小学 课时安排 第2课时 学习内容 通过学习理解课文内容。 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 2、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。? 3、背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 学习重点 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 学习难点 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 学习准备 多媒体课件。? 学 案 导 案 自 主 学 习 1.指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。? 2.导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。 复习旧课，导入新课 （时间：??5分钟） 合 作 探 究 1．第一自然段? 请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？ 2．第二、三自然段。? a．“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。 b. 如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？ c.下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？想象描述。朗读有关句子。? 4．第四自然段。? 这所民族小学留给你什么印象？交流感受。 分段读议，加深感悟 学生读后交流。? 可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。 引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫?? （时间：?10?分钟） 展示交流 解疑 1．课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。? 2．把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。 感情朗读，比赛背诵 （时间：10分钟） 巩固练习 拓展延伸 1.把描写窗外安静的句子抄在作业本上。 2.你们的课余生活是怎么安排的？让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记。 抄写句子，加强积累 综合性学习? （时间：5分钟） 达标检测 想一想，填一填? （ ）的老师 （ ）?的小鸟 （ ）的服装 （ ）的粉墙 （ ）的国旗 （ ）的枝干 通过填写词语加深记忆 （时间：8分钟） 盘点收获 总结 你们的课余生活是怎么安排的？让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，以后我们再来交流。 总结归纳 （时间：2分钟） 板书设计 我们的民族小学 穿戴不同??语言不同? 共同学习? 共同游戏 热爱、团结? 好朋友? 教学反思或 后记 由于很多学生没有接触过少数民族，对作者所想表达的感情不能深入的理解，可以让学生以自己对本学校的热爱为出发点，来体会作者所表达的热爱民族小学的思想感情。由己及人，使学生对作者的感情有了深刻的理解。