人教版三年级下册语文导学案 1、燕子 第二课时.docVIP

碧口小学教学导学案 科目 语文 班级 执教人 课题 1、燕子 课时安排 第2课时 学习内容 通过学习理解课文内容。 学习目标 1、学习2、3、4自然段，背诵第2、3、4自然段。2、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 3、指导有感情地朗读全文。 学习重点 1、掌握本课的生字、生词，理解文章大意。 2、能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。理解结构比较复杂的句子。 学习难点 体会课文的语言文字之美，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天美景。 学习准备 课件? 学 案 导 案 自 主 学 习 1、细读课文，思考并勾画理解：课文是从哪几方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点？ 2、全班交流，合作解疑。 深入探究，质疑解疑 课文是从哪几方面描写燕子的？ （时间：??5分钟） 合 作 探 究 学习第二自然段 1、默读思考：课文抓住哪些景物特征来表现春天的？边读边勾画有关词语。 2、理解“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”。 3、指导感情朗读。 4、指导按春天的细雨、微风、柳丝、草、花、到燕子的顺序背诵。 探究第2自然段 什么叫“赶集”？ “增添”是什么意思，“生趣”是什么意思？ （时间：?5分钟） 展示交流 解疑 学习课文第三自然段一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的？ 巩固练习 拓展延伸 学习第四自然段这里的“痕”字用得好，为什么不用“条”？（因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下一丝痕迹）看图试背。 达标检测 1.大家都特别喜欢燕子，学了本课后，每个同学心中都有自己可爱的燕子的形象，你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗？可以画一画、写一写。 2.光彩夺目的春天”是怎样的景象？想一想，然后写成一篇短文。 拓展延伸，自由创造 ?（时间：8分钟） 盘点收获 总结 总结全文，渗透热爱大自然，保护环境教育 1、学了本课，你有何感受？　（爱护鸟——人类的朋友，保护大自然……） 2、有感情地朗读全文。 总结全文，渗透热爱大自然，保护环境教育 （时间：2分钟） 板书设计 外形　　活泼机灵 燕子　　 飞行　　轻、快 休息　　音符 教学反思或 后记 这是一篇文笔优美的散文，全篇文章的语言轻快明丽，描写准确生动。在教学中，我重点让学生抓住课文中燕子的外形，飞行的动作这些片段来学习，突出对燕子喜爱的感情，收到良好的教学效果。