2015-2016学年高中物理 初升高课程衔接 第12课时《摩擦力》导学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

课时12 摩擦力 【学习目标】 1、知道静摩擦力的产生条件，能判断静摩擦力的有无以及大小和方向。 2、理解最大静摩擦力。能根据二力平衡条件确定静摩擦力的大小。 3、知道滑动摩擦产生的条件，会正确判断滑动摩擦力的方向。 4、会用公式F μFN计算滑动摩擦力的大小，知道影响动摩擦因数的大小因素。 【重点难点】 1、静摩擦力方向和静摩擦力大小的计算。 2、正确理解最大静摩擦力的概念。 3、滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。 【学法指导】 自主阅读、合作探究、精讲精练 【思考与讨论】 1.人拉钢丝时为什么要戴手套？ 2.生活中常见的摩擦力有哪些？ 一、滑动摩擦力 1.概念：一个物体在另一物体表面上 时受到的 它相对滑动的力，叫滑动摩擦力。 2.产生条件：（1） ；（2） ； （3） ；（4） 。 问题：滑动摩擦力的方向是怎样的呢？ 学生思考回答，并举例具体说明滑动摩擦力的方向。 3.滑动摩擦力的方向 与接触面相切，且与 。 问题：滑动摩擦力的作用点在哪里呢？ 4.作用点：在接触面上。 问题：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？有什么关系呢？ 实验1：让学生用弹簧秤拉着木块在桌面上缓慢运动，保证弹簧秤的示数不变。就可以维持木块匀速前进，这时物块和桌面的滑动摩擦力是多大？方向如何？ 再在木块上加一铁块，同样维持物块匀速前进。这时滑动摩擦力变了吗？说明什么道理？ 结论：滑动摩擦力的大小跟两物体之间的 有关，且正压力 ，滑动摩擦力 。 实验2：更换实验条件，把木块放在毛巾上拉动，同样维持其匀速运动，观察弹簧秤的示数，发现比在桌面上的要大，说明什么问题？ 结论：接触面越 ，滑动摩擦力 。 5.滑动摩擦力的大小 实验证明：滑动摩擦力的大小与相互之间的正压力FN成 ，还与接触面的粗糙程度、材料有关。 公式： 强调：μ是动摩擦因数，由接触面的材料和粗糙程度决定，是没有单位的，μ是F与FN的比值；FN是正压力，即接触面间的弹力，方向与接触面垂直；F是滑动摩擦力，其与接触面的大小无关。 例题1：在东北冬季伐木工作中，许多伐下的木料被装在雪橇上，用马拉着雪橇在冰道上滑行，将木料运送出去。一个有钢制滑板的雪橇，上面装着木料，总重量为。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？ 巩固1.关于滑动摩擦力，下列说法正确的是：（ ） A.物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大； B.滑动摩擦力的方向一定与物体相对支持面的滑动方向相反； C.接触面的动摩擦因数越大，滑动摩擦力也越大； D.滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反。 巩固2.用100N的力在水平方向匀速推动放在水平面上重500N的箱子，那接触面的滑动摩擦力是多大？μ值为多大？ 【针对训练】： 1．关于滑动摩擦力公式F＝μFN，下列说法中正确的是（　　） A．动摩擦因数μ与摩擦力F成正比，F越大，μ越大 B．动摩擦因数μ与压力FN成反比，FN越大，μ越小 C．动摩擦因数μ与摩擦力F成正比，与压力FN成反比 D．动摩擦因数μ的大小由两物体接触面的粗糙程度及材料决定 ①在AB段为沿皮带向上的滑动摩擦力 ②在AB段为沿皮带向下的滑动摩擦力 ③在BC段不受静摩擦力 ④在BC段受沿皮带向上的静摩擦力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 三、静摩擦力 1.概念：一个物体在另一个物体的粗糙表面上有 时，产生的摩擦力叫静摩擦力。 2.静摩擦力的大小 静摩擦力随着推力的增大而增大，它的极限值就是最大静摩擦力。可见，静摩擦力是一个变力，变化范围为：0＜F静≤Fmax 3.静摩擦力的方向 思考与讨论：静摩擦力在生活中的作用 1 摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势。 2 受静摩擦力作用的物体一定处于静止状态。 3 受滑动摩擦力作用的物体，可能处于静止状态。 4 接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用。 5 接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直。 6 两物体接触处的弹力越大，滑动摩擦力越大。 7 两物体接触处的弹力增大时，接触面间的静摩擦力大小可能不变。 例题2.下列关于摩擦力的说法正确的是（ ） A.摩擦力对物体的运动总是起阻碍作用 B.运动的物体不可能受静磨擦力作用 C.受静摩擦力作用的物体必定同时受到弹力作用 D.相互挤压且发生了相对运动的物体间一定存在滑动摩擦力 例题3一木箱重为200N，放在水平地面上，已知它与地面间的最大静摩擦力是60N，动摩擦因数是0.25，如果分别用30N和80N的水平力推木箱，则木箱受到的摩擦力分别是多大？（F静 30N；F 50N） 【针对训练】： 1．下列关于物体受静摩擦力作用的叙述中，正确的是（　　） A．静摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反 B．静摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同 C．静摩擦力不一定是物体运动的阻力 D．静止物体所受静