2015-2016学年高中物理 初升高课程衔接 第7课时《匀变速直线运动的速度与时间的关系》导学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

第二章 匀变速直线运动 课时7 匀变速直线运动的速度与时间的关系 导学案 【学习目标】 准确理解匀变速直线运动,提高运用速度公式解决问题的能力。 2、自主学习，小组合作，探究用图象分析速度与时间关系的方法。 3、激情投入、全力以赴，体验数学知识在物理问题中的妙用。 【重点难点】 1.匀变速直线运动v-t图象的理解及应用． 2.匀变速直线运动的速度时间关系式的理解及计算． 【使用说明】 先通读教材，勾画出本节的基本概念，推导出匀变速直线运动的速度与时间关系的公式，自主完成问题导学，尝试自主探究问题，用红笔标出疑问，以备上课合作探究。 【问题导学】 1. 思考讨论如图的两个速度一时间图象．在v—t图象中能看出哪些信息呢?思考讨论图象的特点，尝试描述这种直线运动． 2．2011年11月20日，在英国伯明翰举行的世界蹦床锦标赛结束了第三日争夺，中国选手连夺三冠。如图所示是一运动员某次蹦床跳起后的vt图象，结合你的体会和经历，分析下列问题。 （1）他跳起时的速度是多大？ （2）哪段时间是上升的，哪段时间是下降的？ （3）从图象中可以看出，是选上升过程的速度为正方向还是选下降过程的速度方向为正方向？ ． 一．匀变速直线运动 1.定义：质点沿着一条运动，且不变的运动，叫做匀变速直线运动． （2） 3.常见的速度时间图像 【针对训练】 如图所示，是某质点做直线运动的v—t图象，从图像中我们可以知道： （1）物体的初速度为 m/s； （2）在0～4s物体做 运动； （3）物体在2s末的速度为 m/s； （4）在0～4s的时间里速度的变化量为 m/s，在此时间段内每秒速度的变化量为 m/s； （5）在4～8s的时间里物体做 运动； （6）在8～10s的时间里物体做 运动； （7）在8～10s的时间里速度的变化量为 m/s；在此时间段内每秒速度的变化量为 m/s； （8）比较0～4s和8～10s速度变化的快慢程度， 速度变化更快 二． 匀变速直线运动的速度－时间关系（重点） 问题：根据匀变速直线运动的特点，分别通过速度－时间图象和加速度公式推导出速度和时间关系的数学表达式。 加速度公式推导： 图象推导： 1.匀变速直线运动的速度－时间关系公式： 例题1：汽车以40 km/h的速度匀速行驶，现以0.6 m/s2的加速度加速，10 s后速度能达到多少？ 让学生审题，弄清题意后用自己的语言将题目所给的物理情景描述出来；请大家明确列出已知量、待求量，画物理过程示意图，确定研究对象和研究的过程． 度为0.2m/s2 机车行驶到下坡末端，速度增加到54Km/h ，求机车通过这段下坡路所用的时间。 巩固2：火车通过桥梁、隧道的时候，要提前减速。一列以72Km/h的速度行驶的火车在驶近一座石拱桥时做匀减速运动，减速行驶了2min，加速度的大小为0.1m/s2 ，火车减速后的速度为多大？ 2.理解： （1）速度公式反映了匀变速直线运动的瞬时速度随时间变化的规律，式中v0是计时开始时的，v是经时间t后的。 （2）速度公式中v0、v、a都是，在直线运动中，规定正方向后（常以v0的方向为正方向），都可用带号的代数量表示，因此，对计算结果中的正、负，需根据正方向的规定加以说明，若经计算后v＞0，说明末速度与初速度；若a＜0，表示加速度与v0。 （3）利用v＝v0＋at计算未知量时，若物体做减速运动，且加速度a已知，则代入公式计算时a应取 例题2：下列关于匀变速直线运动的说法，正确的是（　　） A．匀变速直线运动是运动快慢相同的运动 B．匀变速直线运动是速度变化量相同的运动 C．匀变速直线运动的at图象是一条倾斜的直线 D．匀变速直线运动的vt图象是一条倾斜的直线 质点做匀加速直线运动，初速度为v0＝2 m/s，加速度为a＝0.1 m/s2，则（　　） A．质点第4 s末的速度为2.4 m/s B．每经过2 s时间，物体速度就增大2.2 m/s C．质点的速度一直增大 D．质点的速度随时间均匀增大 1．物体做匀减速直线运动，则以下认识正确的是 （ ） A.瞬时速度的方向与运动方向相反 B.加速度大小不变，方向总与运动方向相反 C.加速度大小逐渐减小 D.物体位移逐渐减小 2．一物体在水平面上运动，则在下图所示的运动图像中表明物体做匀加速直线运动的图像的是 3．一架飞机做匀加速直线运动，加速度为5m/s2，过20s后速度达到900km/h，飞机刚开始做匀加速直线运动时的速度为多少？ 【课后巩固训练】 1．以6m/s的速度在水平面上运动的小车，如果获得2m/s2的与运动方向同向的加速度，几秒后它的速度将增加到10m/s （ ） A.5s B.2s C. 3s D. 8s 2．匀变速直线运动是 （ ） ①位移随时间均匀变化的直线运动