2015-2016学年高中物理 初升高课程衔接 第1课时《质点参考系和坐标系》导学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

第一章 运动的描述 课时1 质点 参考系和坐标系 导学案 【学习目标】 1.理解质点的概念、能灵活选定参考系，熟练掌握用坐标系描述物体位置和位置的变化，提高分析问题的能力。 2.通过自主学习、合作探究，学会建立物理模型的方法。 3.全力以赴，勤于思考，感悟生活中的物理知识。 【重点难点】 对质点模型的理解以及在实际问题中的应用 【问题导学】 机械运动：物体的 随时间的变化,是自然界中最简单、最基本的运动形态。 思考1．雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚……在这些司空见惯的现象中，雄鹰、足球都在做机械运动。详细描述物体的运动有什么困难? 困难出在哪里？ 2．描述物体运动，我们需要了解物体各部分运动的区别吗?可以将问题简化吗？为什么？ 一．质点 1.定义：用来代替物体的有质量的点。 ①质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有大小，它的质量就是它所代替的物体的质量。 ②质点没有体积，因而质点是不可能转动的。任何转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。 2．物体可以看成质点的条件：如果在研究的问题中，物体的形状、大小及物体上各部分运动的差异是次要或不起作用的因素，就可以把物体看做一个质点。下列情况中的物体，哪些可以看成质点（ ） A．研究绕地球飞行时的航天飞机 B．研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮C．研究从北京开往上海的一列火车 D．研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱3．突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法。质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型。学却说是邻车开动了，为什么小明和同学会有不同的感觉？把自己在生活中的这种体验跟同学交流探讨 二．参考系与坐标系 1、参考系：宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中，在描述一个物体的运动时，必须选择另外的一个物体作为标准，这个被选来作为标准的物体叫做参考系。 例题2：将近1000年前，宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时写下诗句“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东．”，请问诗句中的“云与我俱东”所对应的参考系是 A．两岸 B．船 C．云 D．诗人 2.一个物体被选作参考系，就认为它是静止的 3、选择不同的参考系来观察同一个运动，得到的结果会有不同。如以飞机为参考系，看到投下的物资沿直线竖直下落，地面上的人以地面为参考系，看到物体是沿曲线下落的。 A．描述一个物体的运动，参考系可以任意选取 　 B．选择不同的参考系，同一运动，观察的结果可能不同 C．观察或研究物体的运动，必须选定参考系 D．参考系，请你分别写出A、B的坐标？并计算AB之间的距离。 随堂练习 1.填空 地球不能看成质点，而原子核可以看成质点；（ ） 坐竹排时，有人说：“巍巍青山两岸走”，是以 为参考系； 太阳东升西落是以 为参考系； 乘电梯时，发现外面的墙快速下降是以 参考系； 云一会就遮住了太阳，这里是以 为参考系； 骑自行车时，路旁的人观察到车轮在高速转动。这是以 为参考系； 匀速水平飞行的飞机空投物资，飞行员发现投的物资是竖直向下运动，这是以 为参考系； 你乘火车时，发现一位叔叔一直坐在自己的位置上不动，这里是以__________为参考系； 你乘汽车时，有时发现前面一辆车一直未动，这里是以___________为参考系。 2、如图书1—1—1所示，某时刻质点A、B在坐标轴上，则 （1）此时刻A的坐标xA m,B的坐标xB m。 （2）A相对地面的速度始终为4m/向前运动，若B相对地面的速度始终为零，以B为参考系，A的速度VAB m/s。 （3）在 2 问中，若B对地速度2m/s向前运动，以B 为参考系，则A的速度VAB 。 （4）在 2 问中，若B对地速度为4m/s向后运动，以B为参考系，则A的速度VAB 。 【课后巩固训练】 1．在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（ ） A．研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少 B．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化 C．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上 D．正在进行花样溜冰的运动员 2. 关于参考系的选择，下列说法错误的是 A．描述一个物体的运动，参考系可以任意选取 B．选择不同的参考系，同一运动，观察的结果可能不同 C．观察或研究物体的运动，必须选定参考系 D．参考系系，下列说法正确的是（ ） A．建立坐标系是为了定量描写物体的位置和位置变化 B．建立坐标系时首先选择参考系 C．坐标系的建立与参考系无关 D．物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系才能确定其位置 ★4．甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下