安徽省阜阳三中2014-2015高考数学二轮复习 概率 4随机变量及其分布列学案 理.docVIP

二轮复习专题 概率 §4 随机变量及其分布列 【学习目标】 1．理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性． 2．理解超几何分布，并能进行简单的应用． 3．了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题． 【学法指导】 先认真阅读教材和一轮复习笔记，处理好知识网络构建，构建知识体系，形成系统的认识； 2.限时30分钟独立、规范完成探究部分，并总结规律方法； 3.找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑； 【高考方向】 理解二项分布，并能解决一些简单的实际问题． 【课前预习】： 一、知识网络构建 1.怎样理解有放回、无放回抽取？ 二、高考真题再现 甲乙两人进行围棋比赛，约定先连胜两局者直接赢得比赛，若赛完5局仍未出现连胜，则判定获胜局数多者赢得比赛．假设每局甲获胜的概率为，乙获胜的概率为，各局比赛结果相互独立． 1 求甲在4局以内 含4局 赢得比赛的概率； 2 记X为比赛决出胜负时的总局数，求X的分布列和均值 数学期望 ． 三、基本概念检测 1.从一批含13只正品，2只次品的产品中，不放回任取3件，求取得次品数X的分布列． 2.已知甲盒中仅有1个球且为红球，乙盒中有m个红球和n个蓝球 m≥3，n≥3 ，从乙盒中随机抽取i i＝1，2 个球放入甲盒中． 放入i个球后，甲盒中含有红球的个数记为 i＝1，2 ； 放入i个球后，从甲盒中取1个球pi i＝1，2 ． 则 ，E ξ E ξ2 B．p1 p2，E ξ E ξ2 C．p1 p2，E ξ E ξ2 D．p1 p2，E ξ E ξ2 3. 某企业有甲、乙两个研发小组，他们研发新产品成功的概率分别为和现安排甲组研发新产品A，乙组研发新产品B.设甲、乙两组的研发相互独立． 1 求至少有一种新产品研发成功的概率． 2 若新产品A研发成功，预计企业可获利润120万元；若新产品B研发成功，预计企业可获利润万元．求该企业可获利润的分布列． ，假设互不相等，且假定各人能否完成任务的事件相互独立. （Ⅰ）如果按甲在先，乙次之，丙最后的顺序派人，求任务能被完成的概率。若改变三个人被派出的先后顺序，任务能被完成的概率是否发生变化？ （Ⅱ）若按某指定顺序派人，这三个人各自能完成任务的概率依次为，其中是的一个排列，求所需派出人员数目的分布列和均值（数字期望）； （Ⅲ）假定，试分析以怎样的先后顺序派出人员，可使所需派出的人员数目的均值（数字期望）达到最小。 【课后巩固】 1、在一块耕地上种植一种作物，每季种植成本为1000元，此作物的市场价格和这块地上的产量均具有随机性，且互不影响，其具体情况如下表： 作物产量 300 500 概　率 0.5 0.5 作物市场价格 元/ 6 10 概　率 0.4 0.6 1 设X表示在这块地上种植1季此作物的利润，求X的分布列； 2 若在这块地上连续3季种植此作物，求这3季中至少有2季的利润不少于2000元的概率． 一款击鼓小游戏的规则如下：每盘游戏都需击鼓三次，每次击鼓要么出现一次音乐，要么不出现音乐；每盘游戏击鼓三次后，出现一次音乐获得10分，出现两次音乐获得20分，出现三次音乐获得100分，没有出现音乐则扣除200分 即获得－200分 ．设每次击鼓出现音乐的概，且各次击鼓出现音乐相互独立． 1 设每盘游戏获得的分数为X，求X的分布列． 2 玩三盘游戏，至少有一盘出现音乐的概率是多少？ 3 玩过这款游戏的许多人都发现，若干盘游戏后，与最初的分数相比，分数没有增加反而减少了．请运用概率统计的相关知识分析分数减少的原因． 3、某地有A、B、C、D四人先后感染了甲型H1N1流感，其中只有A到过疫区，B肯定是受A感染的。对于C,因为难以判定他是受A还是受B感染的，于是假定他受A和受B感染的概率都是1/2.同样也假设D受A、B和C感染的概率都是1/3.在这种假定之下，B、C、D中直接受A感染的人数X就是一个随机变量。写出X的分布列（不要求写出计算过程），并求X的均值（即数学期望）。 【反思与疑惑】：请同学们将其集中在典型题集中。 - 4 -