安徽省阜阳三中2014-2015高考数学二轮复习 解三角形学案1 理.docVIP

二轮复习专题：解三角形 §1正弦定理和余弦定理 【学习目标】 1.掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题 2.会利用正弦定理、余弦定理解决三角形中的几何计算问题 3.以极度的热情投入到课堂学习中，体验学习的快乐 【学法指导】 先认真阅读教材和一轮复习笔记，处理好知识网络构建，构建知识体系，形成系统的认识； 2.限时30分钟独立、规范完成探究部分，并总结规律方法； 3.找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑； 4.重点理解的内容：正弦定理和余弦定理的应用。 【高考方向】 正弦定理、余弦定理和三角函数结合。 【课前预习】： 一、知识网络构建 1.正弦定理、余弦定理和常用的变形有哪些？ 三角形常用的面积公式有哪些？ 二、高考真题再现 [2014·安徽卷]ABC中，已知内角A，B，C的对边分别为a，b，c，的值 三、基本概念检测 1. 在ABC中，角A、B、C所对的边分别为a、b、c，若 b－c ·cosA＝acosC，则cosA＝________. ABC中，角A、B、C所对的边分别为a、b、c，若＜cosA，则ABC为 A．钝角三角形 B．直角三角形C．锐角三角形 D．等边三角形 在ABC中，a、b、c分别是角A、B、C的对边，已知＝c b＋2c ，若a＝，cosA＝，则ABC的面积等于 A. B. C. D．3 在ABC中，已知A＝60°，b＝，为使此三角形只有一个，则a满足的条件是 A．0＜a＜ B．a＝6C．a≥或a＝6 D．0＜a≤或a＝6 在ABC中，若b＝5，B＝，tanA＝2，则sinA＝_________；a＝________.在所对的边分别是．已知，，则的值为_______ 例2. 设ABC的内角A，B，C所对的边长分别为a，b，c，且cosB＝，b＝2. 1 当A＝30°时，求a的值； 2 当ABC的面积为3时，求a＋c的值． 已知ABC的三个内角A，B，C的对边分别为a，b，c，若a，b，c成等比数列，且A，B， C成等差数列，求角B的大小，并判断ABC的形状． 例4．在ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c.已知sinA＋sinC＝psinB pR ，且ac＝b2. 1 当p＝，b＝1时，求a，c的值； 2 若角B为锐角，求p的取值范围． 在ABC中，角A，B，C所对的边长分别为a，b，c.若C＝120°，c＝a，则 A．a＞b B．a＜b C．a＝b D．a与b的大小关系不能确定 在ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c，且满足 2b－c ·cosA－acosC＝0. 1 求角A的大小； 2 若a＝，SABC＝，试判断ABC的形状，并说明理由． - 3 - 导 学 案 装 订 线