吴长理4.2.1直线与圆的位置关系教案---吴长理.docVIP

授课内容：4.2.1 直线与圆的位置关系（教案） 授课时间：2015-5-28星期四第五节 授课班级：高一（13）班 授课类型：新授课 授课方法：121教法 授课人：吴长理 （一）教学目标 1．知识与技能 （1）理解直线与圆的位置的种类； （2）利用平面直角坐标系中点到直线的距离公式求圆心到直线的距离； （3）会用代数法和几何法来判断直线与圆的位置关系。 2．过程与方法 设直线l：ax + by + c 0（a、b不全为0），圆C：x2 + y2 + Dx + Ey + F 0（），判别直线与圆的位置关系。 3．情态与价值观 让学生通过观察图形，理解并掌握直线与圆的位置关系，培养学生数形结合的思想。 （二）教学重点、难点 重点：直线与圆的位置关系的几何图形及其判断方法。 难点：用代数法和几何法判定直线与圆的位置关系。 （三）教学过程设想 复习引入 1．点到直线的距离公式，圆的标准方程和一般方程分别是什么？ 生：让学生回答。 师：用一个例子导入新课，让学生之间进行讨论、交流，引导学生观察图形。 生：看图形并说出自己的看法，启发学生由图形获取判断直线与圆的位置关系的直观认知。 概念形成、概念深化 2．直线与圆的位置关系有哪几种呢？三种 （1）直线与圆相交，有两个公共点。 （2）直线与圆相切，只有一个公共点。 （3）直线与圆相离，没有公共点。 师：引