江苏省苏州市第五中学2014-2015学年高中数学 2.5平面向量的应用举例学案 新人教A版必修4.docVIP

2.5 向量的应用 一、 学习内容、要求及建议 知识、方法 要求 建议 向量是一种处理几何、物理等问题的工具 了解 结合实际背景解决问题 二、 预习指导 1. 预习目标 (1)了解向量的加法与物理中力的合成、速度的合成之间的联系，经历用向量方法解决物理中有关问题的过程； (2)体会向量是一种数学工具，掌握用向量方法解决某些简单的几何问题，发展运算能力和解决实际问题的能力．　 2. 预习提纲 (1)物理中，如果力F与物体位移s的夹角为，那么F所做的功W=． (2)证明直线平行或三点共线常用向量共线定理；证明垂直常证两个向量的数量积为0；求向量的夹角常用公式cos==． (3)思考：向量可以解决哪些常见的几何问题和物理问题？解决这些问题的基本步骤是什么？ 3. 典型例题 (1) 利用向量解决物理中有关的力、速度问题 向量是既有大小，又有方向的量，物理中的很多量都是向量，如力、速度、加速度等.用向量解决物理问题的方法：把物理问题转化为数学问题，抽象成数学模型，对这个数学模型进行研究，进而解释相关物理现象. 4. 自我检测 (1)一质点受到平面上的三个力(单位：牛顿)的作用而处于平衡状态．已知成角，且的大小分别为和，则的大小为 (2)已知，，向量与垂直，则实数的值为 ． (3)在平面直角坐标系xOy中，四边形ABCD的边AB∥DC，AD∥BC，A(－2，0)，B(6，8)，C